训前三篇材料.docVIP

影响双语教学的因素 双语教学又称双语教育,是一种培养和塑造人们能够熟练使用双语的教育模式。双语教育是近年来十分流行的一种早期语言教育形式。让少数民族孩子在语言发育时期就接触汉语，同时运用母语和汉语表达自己的思想，对孩子的语言发育有很大的好处。实践证明：3岁以前，是孩子学习外语的最佳时期，家长，老师在此段时期为孩子提供一个良好的学习外语的环境，对孩子的智力开发以及表达能力都有极大的好处。 我个人认为，对于幼儿的双语教学我们应该用辩证的思维来看待，幼儿在学习第二语言时可能会影响第一语言的学习，也可能会促进第一语言的学习。双语教育应该说是育儿的好方式，但是，需要注意的是，由于是学习语言的关键时期，所以，如果我们教给孩子不确切的语法或不标准的语音语调，孩子也会全盘接受，并可能影响到他日后的学习。所以，如果要教，就一定要准确。 幼儿时期是学习语言的关键时期，因此，当我们教幼儿学习语言时，我们一定要注意自己的发音是否准确，才能正确地培养儿童辨析性的听音能力，便于引领儿童正确地发音。在这个时期有人认为学习第二语言会影响母语，我却不以为然。我个人认为条件和环境是非常关键的。如果有条件的话，母语和第二语言可以同步进行，但是必须在我们的家庭环境当中，有一个人专门是母语的对象，有一位是承担第二语言的对象。比如说妈妈交流第二语言，爸爸交流第一语言，让孩子形成这种有规律的、固定的交往对象，促进孩子两种语言同