高考备考之诗歌鉴赏上课用.pptxVIP

高考古代诗歌鉴赏专题一诗歌基本知识基本鉴赏方法《考试说明》相关说明：　1、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。　2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。考核趋向：　(1)考查的作品以唐诗、宋诗、宋词为主，其他题材也会涉及。　(2)考点分布比较全面，形象、语言、表达技巧、观点态度、思想内容均有不同程度的考查。　(3)题型稳定，难度值相对固定：一般提供一首古代诗歌，设一选择择一问答题，分值是9分。　今后，新课标高考将仍以主观题的形式出现，但是会更加开放。“仁者见仁，智者见智”，开放性题目可供考生选择的角度较多，赏析能够体现考生的个性化。鹧鸪天李清照　寒日萧萧上琐窗，梧桐应恨夜来霜。酒阑更喜团茶苦，梦断偏宜瑞脑香。　秋已尽，日犹长，仲宣怀远更凄凉。不如随分尊前醉，莫负东篱菊蕊黄。 　此词写春，有人读出了愁，有人读出了喜，请结合全词谈谈你的理解。　鉴赏前的准备：　一、了解一些古代诗歌知识　二、如何初步读懂诗歌一、诗歌基本常识　过故人庄故人具鸡黍，邀我至田家。→首联（第一句），（第二句）。绿树村边合，青山郭外斜。→颔联（第三句），（第四句）。开筵面场圃，把酒话桑麻。→颈联（第五句），（第六句）。待到重阳日，还来就菊花。→尾联（第七句），（第八句）。词牌名，无实意，不能提供阅读信息。标题，词一定有词牌名，但是不一定有标题。标题可提供阅读信息西江月·夜行黄沙道中　明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。　七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边。路转溪头忽见。上片或者上阕下片或者下阕诗歌按内容可划分为以下几类：送别诗：如王维的《送元二使安西》思乡诗：如李白的《静夜思》闺怨诗：如李清照的《苏幕遮》山水田园诗：如王维的《山居秋暝》边塞诗：如王之涣的《凉州词》言志诗：如于谦的《石灰吟》怀古诗：如李白的《越中览古》讽刺诗：如杜牧的《夜泊秦淮》 二、如何初步读懂诗歌诗歌鉴赏三步走能读 懂会鉴 赏精 表 达古代诗歌鉴赏“七注意”（一）看题目——题目定内容 1、表达作者写作缘由08重庆《卜算子· 送鲍浩然之浙东》本词上、下片各写了什么？请作简要概括。 【答案】上片写浙东山水的美好；下片抒发作者送别的情意。 06江苏《鹧鸪天·室人降日以此奉寄》词的前两句表达了作者怎样的思想感情？ 【答案】表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情。 有时标题直接点明作品内容涉及的主体或重点，如王维《九月九日忆山东兄弟》的“忆”、王勃《送杜少府之任蜀州》的“送”、张籍的《秋思》中的“思”。（一）看题目——题目定内容 2、表达作者写作目的。 “山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。” 不看题目，就可能错误地理解为作者的写作目的是为了赞扬山中的美景，只有看了诗歌的题目——《山行留客》，才能明白写作用意是留客，是让朋友留下来，欣赏美景只是个理由罢了。 “洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低眉问夫婿，画眉深浅入时无?” 单看内容，好像是写一个新媳妇准备第一次见公婆时梳洗打扮的心理状态的，只有看了题目——《近试上张籍水部》，才知道作者是以公婆比喻主考官，以新郎比喻自己的好友张水部，表现自已期待与不安，并希望张水部帮助自已过关的心情。 （一）看题目——题目定内容 3、表达作者的情感。例（2005·全国卷）邯郸冬至夜思家 白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。[注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。思考：全诗表达了作者怎样的情感？思家的孤寂。如沈如筠《闺怨》的“怨”，杜甫《恨别》中的“恨”，《春夜喜雨》中的“喜”，陆游《书愤》中的“愤”。（二）看作者——作者定诗风1、知人论世——了解作者的生活背景。北朝战乱尚武精神南朝安定男女情思盛唐建功立业的豪歌晚唐王朝衰败的挽歌北宋的哲理思考入诗南宋的爱国情怀入诗积累历史知识（二）看作者——作者定诗风例1（2007·江西卷）金陵晚望 高蟾曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。世间无限丹青手，一片伤心画不成。金陵图韦庄谁谓伤心画不成? 画人心逐世人情。君看六幅南朝事，老木寒云满古城。【注】高蟾、韦庄，均为晚唐诗人。这两首诗都写到了“伤心”，诗人为什么伤心?答：诗人为唐朝的衰败而伤心。 （二）看作者——作者定诗风例2（2010·江西卷） 送人归京师① 陈与义② 门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。 故园便是无兵马，犹有归时一段愁。【注】①京师：指北宋都城汴梁。②陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。 诗中“故园便是无兵马”与“犹有归时一段愁”是否矛盾? 为什么?(4分) 答案：不矛盾。因为在诗人看来，即便故园没有战火，但国土沦丧，南北分裂，所以送友人归京时，触景生情，心中难免生出一段忧国之愁。（二）看作者——作者定诗风2、了解作者的气质、风格。陶渊明——归园之乐