我站在祖国地图前说课稿.pptxVIP

语文Ｓ版四年级下册第四单元13 我站在祖国地图前体会文章表达的思想感情吴忠市盛元小学 海玉峰《我站在祖国地图前》体会文章表达的思想感情说教材单元主题：　爱国情怀 单元导读单元训练重点：　体会文章表达的思想感情。《我站在祖国地图前》体会文章表达的思想感情说教材 单元导读课文文章想象丰富，语言优美，音韵和谐。《我站在祖国地图前》体会文章表达的思想感情说教材 单元训练有方法，有途径，有步骤。课文课后习题《我站在祖国地图前》体会文章表达的思想感情说教材四、爱国情怀（爱国）四下 一、童年生活（快乐）说学情七、爱我中华（爱国）五、科学精神（道理）　四年级学生掌握了一定的阅读方法，对祖国相关的知识也有一定的了解。三、成长足迹（道理）四上一、快乐童年（快乐）五、人间真情（真爱）二、可爱的动物（真情）三下一、美丽的春天（乐趣）七、人与自然（和谐）五、人间真情（真爱）四、祖国山河（爱国）三上一、快乐童年（快乐）《我站在祖国地图前》体会文章表达的思想感情1、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。2、诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。3、体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。说教材 说学情1、理解诗歌中每一小节的内容，体会作者表达的思想感情。2、有感情地朗读课文，品味优美的语言，背诵第２小节。说目标3、要求会认“漠、褐、沼、摩、诸、岳、泰、宏”8个生字，会写“漠、沼、泽、湾、健、康、峡、泰、懂、宏”10个生字，掌握词语。1、理解学习一、二小节的内容，体会作者的思想感情。本节课2、有感情地朗读课文,品味优美的语言,背诵第二节。3、要求会认8个生字，会写10个生字，掌握词语。重点难点《我站在祖国地图前》体会文章表达的思想感情说教材 一、谈话导入，明确目标说学情说目标二、初读感知，了解诗文说思路三、重点品读，指导朗读四、仿写训练，总结提升《我站在祖国地图前》体会文章表达的思想感情说教材 教师的语言表达是教师独有的教学素养。说学情说目标教师的语言表达本身就是一种教学手段。说思路教师的语言感染。说教学诗歌教学需要教师声情并茂的语言表达。《我站在祖国地图前》体会文章表达的思想感情说教材 漠 湾　　健　　康峡　 懂　 宏泰说学情说目标说思路识字的指导渗透。说教学汉字是中华文化的瑰宝，所以我们要写好中国字，做好中国人。《我站在祖国地图前》体会文章表达的思想感情句式：金黄的是沙漠，深褐的是高山，碧蓝的是湖泊，翠绿的是平原，淡绿的是沼泽，浅蓝的是海湾……（排比句）读出气势，抑扬顿挫。说教材 语言情境说学情字词：巨大摇篮（拟人）多么幸福！说目标图片情境字词：珠穆朗玛峰，举手能摩天。南沙诸海岛，撒开珍珠串。（夸张句）气势宏伟说思路……音乐情境有感情地朗读。重点词句的理解。说教学　言有尽而意无穷，通过学生的理解与体会，体会情感最终会落脚于学生有感情的朗读。《我站在祖国地图前》体会文章表达的思想感情说教材 说学情说目标说思路进行仿写的训练。说教学　仿写是对文章情感的延伸，是对作者思想感情的再表达。《我站在祖国地图前》体会文章表达的思想感情说教材 精读第一课：　阅读方法有收获，　理解能力有提高。说学情说目标说思路说教学谢谢大家！