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学会趣中求效——音乐教学中的趣中求效 \t /html/jingyanlunwen/yinyue/_blank 幼儿园的 \t /html/jingyanlunwen/yinyue/_blank 孩子都爱又唱又跳，跟着 \t /html/jingyanlunwen/yinyue/_blank 老师的琴声，摇头晃脑，小嘴唱着动听的歌曲，如果你是一位聆听者，你会爱上这种合唱的声音。一首简单的歌曲如何让他在有限的时间里让孩子们都会唱，那就要看老师是用什么办法吸引孩子的注意力，让他们全身心的注意 \t /html/jingyanlunwen/yinyue/_blank 课堂 \t /html/jingyanlunwen/yinyue/_blank 教学，并且愉快的参与到其中。大家说着容易，可是音乐有时会让人犯难，怎么才能上好一节音乐课，让他趣中求效呢？ 我通常在音乐课中使用几种办法： 办法一：创编动作。结合孩子们爱动的特点并且努力做到让孩子在做中学，所以我常常会在结尾来个创编动作，让孩子们自个根据歌词内容创编自己喜欢的动作，把主动权交给他们，我在其中可能只是去做个引导者，帮助幼儿睬准脚步。 办法二：创编歌词。孩子们的小嘴可厉害了，有时说出来的话就像是个小大人，如果在学会歌词的基础上让孩子去创编，相信这不是一个难题，但是在平时练习回顾歌曲时，也要适当的去锻炼幼儿创编的一个 \t