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头寨中学高效课堂教学设计 学科 语文 课题 《一个人需要多少土地》 第 1 课时 授课教师 授课年级 九年级 授课时间 年 月 日 教学内容分析 1、理解课文内容，整体把握文章主旨。2、展开交流与讨论，超越故事表象，深入生活与生命的内涵中，学习和思考人生哲理，建构积极健康的价值观。 学情分析 结合自身生活与现实生活，体味蕴含在其中的生命哲理 考情分析 小说主题和寓意的多向理解；欣赏小说的生花妙笔 教学目标 弄清小说的结构安排，把握行文线索，学习小说刻画人物的方法。 学习和思考人生哲理，建构积极健康的价值观。 教学重点难点分析 教学重点 1、理解课文内容，整体把握文章主旨。 2、通过精读与深思，了解全文结尾的结构作用及主题意韵。 教学难点 延伸拓展，结合自身生活与现实生活，体味蕴含在其中的生命哲理。 教学方法 自主、合作、探究 教具 教师用书 教案 练习册 教 学 设 计 教学内容 一. 作者简介 1、作者生平 2、主要作品 二．整体感知 l、请学生复述课文 提示：可以从不同的角度、采用不同的顺序。 2、比较标题：A.帕霍姆需要多少土地 B.一个人需要多少土地 思考：这两个标题哪一个更切合文章内容？而课文为什么选择第2种？ 3、交流与活动：如果帕霍姆死后灵魂有知，那么，你认为他会有怎样的行为、思想与心情。 4、帕霍姆死亡的真正原因调查与思考 三、课堂小结　死亡