《三峡》互助导学教学设计.docVIP

旬阳县城关二中语文组互助导学设计模板 《三峡》互助导学设计 课 型 教学 目标 1、知识与能力：朗读、品析课文，展开想像，领略三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色：积累重点字词。 2、过程与方法：在诵读中深入体味作者对三峡独特美的赞赏之情。 3、情感态度与价值观：感受作者的人格魅力、感受三峡的美，激发热爱祖国山河之情。? 教学重难点 教学重点：借鉴学习抓住特征描写景物的方法。 教学难点：展开想像，领略三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色： 共 2 课时 第 1 课时 讲读 教学流程 “和谐互助” 预习案1、查阅资料，了解三峡、了解作者，作品有关知识。 《三峡》选自《 》，作者 字 ， 朝人，我国著名的 、 家，散文家。 《水经》是记述我国古代水道的一部地理书,相传为晋人郭璞所作，书中列举大小水道137条，内容简略。《水经注》是郦道元给《水经》所作的注文（即解释），较详细。介绍了1252条河流，注中除记载水道变迁沿革外，还记述了两岸的山陵城邑、风土人情、珍物异事等。不仅是一部地理专著，还具有很高的文学价值。 长江三峡是 峡、 峡、 峡的总称. 课文节选的部分着重写了三峡的山势及四时的景色，文句简洁，意境优美，是《水经注》中