9疏通文化史经络的几味“妙方”.pptVIP

【备考思路】注意一个联系：将人文主义的发展与对应时期的科学发展相联系，认识理解二者的互为因果关系。把握一条主线：“人”在各个时期的社会追求及其历史活动。抓住两个重点：一是文艺复兴与宗教改革将“人”从“神”的束缚下解放出来；一是启蒙运动彻底脱离“神”的束缚，把人文主义发展到理性阶段，提出了改造人、改造社会、改造世界的政治构想。 【案例2】中国儒家思想地位的发展变化。 ①以三纲五常为核心的道德规范，在古代束缚了人们的思想，造成了民族性格的封闭保守，但今天有利于培育中国人的现代公民意识；②大一统思想在古代适应了建立和加强专制主义中央集权统治的需要，但它始终有利于维护国家统一和民族团结，是当今实现祖国完全统一和民族伟大复兴的精神源泉；③天人感应思想固然是为了神话皇权，但也含有人与自然和谐共生的可贵意识，对建设生态文明具有启迪意义；④“以民为本”、“重礼轻法”的治国思想在古代出于维护专制统治的目的，但成为今天中共民生建设 和“以德治国”的重要思想源泉；⑤重义轻利的义利观在古代对固化“重农抑商”政策起了消极作用，但其义利观的合理部分对今天健全完善社会主义市场经济体制具有道义导向；⑥“和为贵”的思想有利于当代建设“和谐社会”和“和谐世界”。 2.横向整合教材，把握历史阶段特征 新课标教材中“模块加专题”的历史知识体系，对学生从横向把握同一历史时期的共时性知识造成困难。因此，同学