3只拣儿童多处行[1].docVIP

PAGE PAGE 4 “学程导航”课时教学计划 主备人：张苏瑜 施教时期　 年 月 日 教学内容 3.只拣儿童多处行 共几课时 2 课型 新授 第几课时 1 教学 目标 1．学会本课8个生字，绿线内4个只识不写，理解生字组成的词语。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文，根据作者的行踪给课文分段。 3．学习第一段，在朗读、品味的基础上，初步感受春天的生机勃勃，感受儿童的朝气与活力，产生愉快的阅读体验，发现生活中的美，热爱生活中的美。 4．初步理解为什么“只拣儿童多处行”就能找到春天，初步感受春天的花儿和儿童一样生机勃勃，令人快乐。 教学 重难点 重点：通过朗读，联系具体内容去感悟文章字里行间洋溢的爱与美。 难点：引导学生自主的阅读，初步理解为什么“只拣儿童多处行”就能找到春天。 教学 资源 相关资料： = 1 \* GB3 ①冰心(1900年10月5日-1999年2月)，原名谢婉莹。祖籍福建长乐，生于福州。1921年加入文学研究会，这时作品多围绕着母爱、童心和自然美描述，受泰戈尔《飞鸟集》的影响，又写出了短诗集《繁星》和《春水》，为文坛瞩目。解放以来相继出版散文、小说、诗歌集《小桔灯》、《樱花赞》、《再寄小读者》等。自1954年以爱的哲学，代表作有《超人》、《烦闷》等。 = 2 \* GB3