第四单元第一教时.docVIP

启东市陈尚义小学数学学科备课专用纸 第 四 单元 课题 不含括号的混合运算 第 1教时 总第 18 个教案 教学目标: 1、让学生联系解决生活实际问题的过程感悟、理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，能正确地进行计算，并能用以解决三步计算的实际问题。 2、让学生在学习活动中增强类比迁移能力和抽象概括能力，获得成功体验，感受学习数学的乐趣。 教学重点: 理解三步计算运算顺序；运用三步计算解决实际问题。 教学难点： 运用三步计算解决实际问题。 课前准备： 挂图 小黑板 教学过程： 一、情境导入： 计算： 140×3+280 400-400÷8 （1）学生练习，指明板演。 （2）你能说一说每道题应该先算什么？再算什么吗？ （3）我们学过的没有括号的两步混合运算题，应该按照怎样的运算顺序计算呢？ 导入新课，板书课题。 二、思索探究、交流共享： 1、很多同学都喜欢下棋，我们一起去看看王老师买棋时遇到了什么数学问题： 演示例题，指名说说图上的信息： 买3副中国象棋和4副围棋。象棋的单价是12元，围棋的单价是15元 读问题：她一共要付多少元？ 这是一道购物的实际问题，遇到这类问题你马上会想到哪个基本数量关系式？ 复习：单价×数量=总价 2、学生尝试列式，并交流： （1）分步列式：12×3=36元