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句子成分分析 构成句子的六种基本成分主语、谓语、宾语； ——三种主要成分定语、状语、补语； ——三种附属成分 主语 主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。例：A、中国人民站起来了。 B、辱骂和恐吓决不是战斗。 ————— C、提高产量靠采用先进技术。 D、发光的不都是金子。————————————————充当主语的主要是：名词、代词，也可以是词组等。 谓语谓语是陈述主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。名词例 A、明天晴天。 ——动词 B、满天乌云顿时消散了。 ——C、树叶黄了。形容词性——充当谓语的主要是：动词、形容词 与主谓相关的古汉语特殊句式倒装句中的主谓倒装 渺渺兮予怀。 小人哉，樊须也！判断句中直接用名词充当谓语表判断 其人勇士。 刘备天下枭雄。 妪，先大母婢也。 宾语 宾语在动词后，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类的问题。例1、这就叫做信息。 2、我很尊敬他。 3、马克思认为知识是进行斗争和为无产 阶级解放事业服务的手段。~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~跟主语一样，充当宾语的主要是：名词、代词，也可以是词组。 与宾语相关的古汉语特殊句式 宾语前置1、在否定句中，代词作宾语，宾语前置。“不”、“未”、“毋”、“莫”等否定词 例、古之人不余欺也。 2、在疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。例、微斯人，吾谁与归？例、而今安在哉? 沛公安在？ 定语定语放在名词（中心语）前面，用来修饰、限制中心语的，表示人或事物性质、状态、数量、所属等。 “的”是定语的标志。 例：（冬天里的）春天。 （浅浅的）月光泻进了屋子。 我敬了他（三杯）酒。 （ 中国的）历史有（自己的）特点。 与定语相关的古汉语特殊句式 定语后置 1、用助词“之”把定语放在中心语之后。? 蚓无爪牙之利，筋骨之强。? 2、用助词“者”把定语放在中心语之后。? 客有吹洞箫者。 ?3、用助词“之”和“者”把定语放在中心语之后。 石之铿然有声者。4、数量词作定语，定语后置。? 而常置酒一壶。 状语状语放在动词或形容词前面，用来修饰、限制动词或形容词（中心语）的，表示动作的时间、地点、状态、方式、或程度等。他 [晚上] 学习。汽车[在望不到边际的高原上]奔驰。咱们 [北京] 见。他 [以他的机智] 战胜了对手。。表时间、处所的名词经常作状语，介词短语常作状语。一般状语紧连在中心语的前边，但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时，可以放在主语的前边. 如: [在杭州]我们游览了西湖胜景。? 与状语有关的古汉语特殊句式 状语后置（介词结构后置）?1 、“以……”的形式?例、咨臣以当世之事。 2 、“于……”的形式。?例、静女其姝，俟我于城隅。 例、月出于东山之上， 补语补语放在动词或形容词（谓语）后面，用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向等的。同学们把教室打扫得〈干干净净〉 。他回到了〈家里〉。小结：主谓宾，定状补主要成分主谓宾修饰成分定状补定语必在主宾前谓前为状谓后补“的”定“地”状“得”后补牢牢记住别忘记！“的”是定语的标志词“地”是状语的标志词“得”是补语的标志词顺口溜：五．句子成分分析实例例句：全体同学都做完了语法作业。 全体同学都做完了语法作业。 全体 同学 都 做 完 了 语法 作业注意：划分句子成分一般先划出主、谓、宾； 然后再找出定、状、补。 句例： l2、今天 是 星期六。l3、语言 [要]简洁〈一些〉。l4、长江三峡 [曾经]留下〈过〉（许多人的）梦。六．修饰成分的排序1．多层定语的排列顺序多层定语的一般次序： 领属+数量+动词短语+形容词+名词。句例：（国家队里）的（一位）（有二十多年教学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。2．多层状语的排列顺序l多层状语的一般次序：何时+何地+副词+形容词+介宾短语l句例：[昨天][在休息室里][都][热情地][同他]交谈。七．特殊的主谓句成分的划分1、主谓谓语句：这个电影 我看过。 2、复杂宾语句：我看见小王在大街上边走边读书。3、兼语句：大家 选 他 当 班长。4、双宾语句：李老师 教 我们 语文。5、连 动 句：他们 听了 这个消息[很]高兴。 6、把 字 句：老师[亲切地][把书]放〈到他的手中〉。 7、被 字 句：她[已][被北京大学]录取了。 8、存 现 句：我家的后面//有一个园子。