四年级数学下册小数的读法写法说课稿.docVIP

四年级数学《小数的读法和写法》说课稿 长马小学 高晶 一、教材分析： 《小数的读法和写法》是人教版小学数学第八册第四单元“小数的意义和性质”中第一部分的知识，它被安排在小数的产生和意义之后学习。这是认识小数中比较重要的一环，这也是为以后进行小数的意义和性质及小数的四则运算做知识积累准备。它是整个有关小数学习中的基础，可以说是一相当重要的内容。二、学情分析： 学生在生活中接触过小数。但这个单元的内容还是挺丰富的：初步认识并感知小数的意义；简单小数的大小比较；读小数和写小数；简单的小数加减法。三、设计意图： 通过本单元的教学，使学生对小数的认识不再停留在感知的基础上，应有深入的了解，并掌握其有关性质、方法。本节课教材的编排是先让学生认识数位顺序表，然后是小数的读和写。在上述基础知识和理念的支撑下，我将本节课的教学目标定为： 1．通过学习小数的组成及数位顺序，掌握小数的读写方法。　　2．培养学生类比、迁移和归纳总结的能力。　　3．培养学生学习数学的兴趣和刻苦钻研、探求新知的良好品质。 四、教学流程： 　一、复习引入．　 1．读出下面各数：234 7093 31 10000 38950 　　 回忆一下：你是怎样读出这些数的？整数的数位顺序是什么？（个位、十位、百位、千位……） 整数的计数单位依次是什么？（