3下9.9《我们的试验田》教学反思.docVIP

PAGE PAGE 1 《我们的试验田》教学反思 海师附小 吴钒 本节课是数学中的一节实践活动课，主要结合具体的情境图，让学生发现生活中的数学问题，并运用新学的分数、面积等知识，解决这些问题，培养学生的数学眼光，教育学生多发现并解决生活里的实际问题。 《数学课程标准》强调指出：小学生的数学学习，应从“学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程”。因此，“数学知识生活化、生活世界数学化”这一理念越来越受到老师的重视，许多老师都引导学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题，主动地运用数学知识分析生活现象，自主地解决生活中的实际问题。而要让数学生活化，生活数学化，就必须在数学教学中重视学生的生活体验，把数学教学与学生的生活体验紧密联系，把数学问题与生活情境紧紧结合在一起。 生活中到处有数学，到处存在着数学思想，关键是教师是否善于结合课堂教学内容，去捕捉“生活现象”，采撷生活数学实例，为课堂教学服务。 本节课中利用参观试验田这一活动，让学生捕捉到的“生活现象”引入新知，使学生对数学有一个亲近感，感到数学与“生活”同在，并不神秘。同时，也激起了学生大胆探索的兴趣。 “生活教育是给生活以教育，用生活来教育。为生活的向上向前的需要而教育。”（陶行知语）生活中处处有数学，数学渗透在生活的每个角落。在数学教学中，我经常联系生活实际，举一些贴近他们生活的素