2018年版高考帮·数学-第6章第四讲数列的综合应用.pptxVIP

目 录 ContentsA.题型考情精解读考法1考法2考法3考法4考情精解读第六章·第三讲 等比数列及其前n项和 高考帮·数学考情精解读1考纲解读考试大纲命题规律能在具体的问题情境中识别数列的等差关系或等比关系,并能用有关知识解决相应的问题.01命题趋势第六章·第三讲 等比数列及其前n项和 高考帮·数学 考情精解读2考纲解读考点2016全国2015全国2014全国自主命题地区等差、等比数列的综合应用【15%】?·2016北京,15,13分·2016天津,18,13分·2016浙江,17,15分·2015天津,18,13分·2014山东,19,12分·2014北京,15,13分数列与函数、不等式等的综合【15%】·全国Ⅰ,17,12分命题规律命题趋势第六章·第三讲 等比数列及其前n项和 高考帮·数学 考情精解读3考纲解读1.热点预测　(1)预计高考仍会对本讲重点考查,多为等差、等比数列基本运算的综合题以及相互之间的转化.(2)适度创新的数列综合题与数列应用题可能会成为高考命题的新热点.题型为解答题,分值约为12分.2.趋势分析　数列的应用及数列与函数等的综合命题趋势较强,2018年高考复习时应予以高度关注.命题规律命题趋势返回目录题型全突破 高考帮·数学 第六章·第四讲 数列的综合应用考法一 等差、等比数列的综合应用题型全突破1?继续学习 高考帮·数学 第六章·第四讲 数列的综合应用题型全突破2考法示例1　数列{an}的前n项和记为Sn,a1=1,an+1=2Sn+1 (n≥1).(1)求{an}的通项公式;(2)等差数列{bn}的各项为正,其前n项和为Tn,且T3=15,又a1+b1,a2+b2,a3+b3成等比数列,求Tn.思路分析　(1)根据已知的递推关系求通项公式;(2)根据等比关系列方程求公差,则前n项和易求.解析　(1)由an+1=2Sn+1,可得an=2Sn-1+1 (n≥2),两式相减得an+1-an=2an,则an+1=3an (n≥2).又a2=2S1+1=3,所以a2=3a1.故{an}是首项为1,公比为3的等比数列,所以an=3n-1.(2)设{bn}的公差为d.继续学习 高考帮·数学 第六章·第四讲 数列的综合应用题型全突破3?继续学习 高考帮·数学 第六章·第四讲 数列的综合应用题型全突破4?继续学习 高考帮·数学 第六章·第四讲 数列的综合应用题型全突破5?继续学习 高考帮·数学 第六章·第四讲 数列的综合应用题型全突破6【突破攻略】在等差数列与等比数列的综合问题中,如果等比数列的公比不能确定,则要看其是否有等于1的可能,在数列的通项问题中第一项和后面的项能否用同一个公式表示也要注意.继续学习 高考帮·数学 第六章·第四讲 数列的综合应用考法二 数列的通项与求和题型全突破7考法指导 求数列的通项公式,(1)若已知递推关系,则其解法详见《高考帮》P162【思想方法】内容;(2)若已知an和Sn的关系,其解法详见《高考帮》P160考法2的考法指导;(3)若数列是等差或等比数列,则可以通过数列的基本运算求解.关于数列的通项公式的求解,前几讲已经详细介绍,这里以数列的求和为主,常用的数列求和方法有错位相减法、裂项相消法、分组求和法等.1.错位相减法求和一般地,如果数列{an}是等差数列,{bn}是等比数列,求数列{an·bn}的前n项和时,可采用错位相减法求和,一般是在等式的两边同乘以等比数列{bn}的公比,然后作差求解.若{bn}的公比为参数(字母),则应对公比分等于1和不等于1两种情况分别求和.继续学习 高考帮·数学 第六章·第四讲 数列的综合应用题型全突破8?继续学习 高考帮·数学 第六章·第四讲 数列的综合应用题型全突破9?继续学习 高考帮·数学 第六章·第四讲 数列的综合应用题型全突破10?继续学习 高考帮·数学 第六章·第四讲 数列的综合应用题型全突破11?继续学习 高考帮·数学 第六章·第四讲