教科版三年级（上册）科学比较韧性[1].pptVIP

写一写：你们知道哪些塑料制品，把它们记录在下面的科学记录上。 我 知 道 的 塑 料 制 品 可回收利用标志 不可回收利用标志 塑料是一种从原油中提取出来的人工材料，在自然条件下不易分解，会造成严重的环境污染。但是许多塑料可以重复利用。 由此倒进颜料和塑料颗粒 塑料制品加工示意图 加热器使塑料颗粒熔化 塑料盆 模子 螺旋将压碎了的塑料颗粒推进模子 熔融塑料 说一说：我们以后再使用塑料制品的时候应该注意什么呢？ 知识回顾Knowledge Review 祝您成功！ 什么是韧性？ 韧性：物体受力变形后，不易折断的特性叫做韧性（不断裂，力消失后，变回原状的一个特性。） 韧性强，越能弯曲；韧性弱，越不能弯曲。 这四种物品，谁的韧性更好一些呢？ 铁片 木条 塑料 卡纸 1、标刻度 2、压住一端 3、另一端挂重物 4、贴标尺 具体要求： 如图所示： 实验记录：不同材料的弯曲程度 伸出桌面长度 木条 卡纸条 铁片 塑料条 5厘米 10厘米 15厘米 实验结论： 塑料条的弯曲程度大，木条的弯曲程度小。材料弯曲程度越大说明这种材料韧性越强。 思考： 通过实验，木条、卡纸条、铁片和塑料条谁的弯曲程度更大？谁的弯曲程度更小？弯曲程度大说明了什么？ 以下3种物品谁的韧性更好呢？你能想出一种比较的方法吗？ 比一比，哪种材料更韧 木棒 金属棒 塑料棒 实验步骤 1.同时将三根长度、粗细相同的木棒、金属棒、塑料棒的一端伸出桌面5厘米，另一端用手压住。 2. 在3根棒上分别挂上1个钩码。 3.观察3根棒前端弯下去的程度，最弯的用大字记录、其次用中、小来记录。 4. 将木条，金属棒和塑料棒伸出桌面的距离改为10厘米，重新实验。 5.将木条，金属棒和塑料棒伸出桌面的距离改为15厘米，重新实验。 注意：测量材料前端弯下的距离时，眼睛要平视 把观察到的现象记在下面的表格中。 比较韧性实验记录单 木棒 （大、中、小） 伸出桌面长度 金属棒 （大、中、小） 塑料棒 （大、中、小） 5厘米 10厘米 15厘米 弯曲程度从大到小为： 思考：弯曲程度大说明了什么？ 韧性好 材料 塑料棒＞木棒＞金属棒 你知道哪些塑料制品？ 说一说下面这些物品都是用什么材料制作成的。 观察下面这些塑料制品，它们分别 利用了塑料的什么性质？ 认识塑料 我可以弯 成这样哦！ 我可以做 成很多不 同的形状哦！ 在气泡图中记下我们知道的塑料的特性。 塑料 不导电 不传热 防水 韧性好 耐腐蚀 认识塑料 在气泡图中记下我们了解的塑料的特性。 塑料 强度高 重量轻 不导电 不传热 可塑性强 耐腐蚀 观察下面这些塑料制品，它们分别利用了塑料的什么性质？ 塑料瓶 塑料管 雨衣 塑料袋 塑料盒 雨伞 插座 塑料盆 塑料制品的缺点 容易老化 易燃烧产生有毒气体 不易分解 “白色垃圾”的危害 针对塑料的缺点，你在使用这些塑料制品的时候有自己的见解和看法吗？ 塑料循环使用的标志 找一找塑料瓶上的循环使用标 志在哪里？ 练一练： 1、韧性是指物体在受力变形后，不易 的性质。 2、做韧性比较实验时，要做到公平性，以下哪一项 是公平性之一的 ？( ) A实验用的木条、金属条和塑料条的长要一样，宽无所谓。 B挂在木条、金属条和塑料条上的重物要一样重。 C测量时木条、金属条和塑料条伸出桌面的长度可以不一样 折断 B 3 、下面3个图，在所有公平条件下，韧性最好的是（ ）图的实验材料。 4 、塑料雨衣是利用了塑料防水的特点……（ ） 5 、插线板是利用了塑料的不导电性………（ ） C 练一练： √ √