《多边形的面积计算整理与练习》.docVIP

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 7 页 《多边形面积的计算整理与练习》教学设计和说明 [教学内容]苏教版小学数学第九册第22～23页整理与练习中的“回顾与整理”、“练习与应用”1～3题。 [教材简析]这部分内容先把本单元学过的知识进行系统整理，沟通各种面积公式及其推导过程的内在联系；再通过不同层次的练习，巩固已学的各种多边形的面积公式，提高应用公式解决简单实际问题的能力。在此基础上，让学生通过动手实践，探索、解决一些新的问题，获得对相关知识的一些新的认识。 [教学目标] 通过练习，使学生进一步熟悉平行四边形、三角形、梯形面积计算公式，提高计算面积的熟练程度。 进一步理解平行四边形、三角形、梯形面积计算方法，能运用公式解决较为复杂的实际问题，提高运用知识的灵活性。 培养观察、比较的数学思维能力和数学逆向思维能力，同时积累解决问题的策略和方法。 [教学重点]进一步理解平行四边形、三角形、梯形的面积计算方法。 [教学难点]熟练地运用多边形面积的计算公式解决实际问题。 [课前准备] 多媒体课件、小纸条、习题纸 [课前导学] 1.尝试着用自己的方法整理出我们已经学过的五种平面图形的面积计算公式，能说清各自的推导过程。 2.想一想：平行四边形、三角形和梯形面积公式的推导过程有什么相同的地方？你觉得有哪些要提醒大家注意的？ [教学过程] 一、回顾整理，构建网络 1．同学们，通过课