完整版可贵的沉默.pptVIP

我想…… 我想 我想摘下一朵洁白的茉莉花 把它插在妈妈的发梢 让那缕缕幽香 袅（niǎo ）袅地钻到妈妈的心田 我想 泡上一杯热腾腾的香茶 把它放在爸爸的书桌上 让那清清的茶香 驱走爸爸一天的辛劳…… * 可贵的沉默 凤凰镇中心校 胡雅琴 他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。 朗读要求： （1）自由读，读流畅； （2）边读边用“——”画出学生回答的话； （3）注意旁白里的修饰词和句子后面的标点符号。 读出各自的语气来。 我问同学们：“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？”　　“知道！”孩子们异口同声地回答。　　“生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗？”　　“当然祝贺了！”又是一片肯定的回答声。　　“‘知道的’‘祝贺的’请举手！”　　他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。 “把手举高，老师要点数了！”我提高了声音。“啊，这么多啊！”　　我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来“15、16、17……”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福…… “你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”　　霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女同学沉静地举起了手。　　“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂静无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着…… 在这一分钟的沉默里，孩子们感受到了父母的爱很多很多； 在这一分钟的沉默里，孩子们反省了自己只知道被爱而没想到回报； 在这一分钟的沉默里，孩子们思索着应该用什么样的方式去回报父母的爱； 在这一分钟的沉默里，孩子们懂得了接受爱 的同时更要回报爱的道理。 默读（14）自然段，看看从哪些语句可 以看出孩子们的心情轻松了下来。 像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。 这“极为珍贵的东西”会是什么呢？ 想想每天放学回家桌上那碗热气腾腾的 饭菜， 想想每个雨天妈妈送来的那把雨伞， 想想每天下班时爸爸疲惫的身影， 孩子们，父母给予我们的太多太多了，现在我们懂得了接受爱的同时更要回报爱的这个道理，那我们打算用怎样的方式对父母的生日表示祝贺呢？ 请在（16）自然段中把父母在家长会 上对自己孩子夸赞的话画上“——”而后模仿父母的语气来夸夸自己的孩子！ 　 啊，我真快活！这一片沉默给了我 多大的享受啊！　  *