学案鉴赏诗歌的表达技巧.docVIP

江苏省西亭高级中学 高三语文 学案 PAGE PAGE 5 高三语文专题复习——古代诗歌鉴赏 （三）鉴赏诗歌的表达技巧 【考纲解读】 考纲内容 考纲阐释 考点分布 1． 鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧。 2． 评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。 鉴赏诗歌的形象。 理解诗歌中词语的含义。鉴赏诗歌的语言风格。 鉴赏诗歌的表达技巧。 ④ 概括诗歌的中心思想。分析作者在诗歌中表现出来的思想倾向。 形象包括主人公形象、诗人形象、景物形象、意象和意境。 语言包括品味词语、明确风格。 表达技巧指的是表达方式、表现手法、修辞方法、行文结构等。 评价包括内容主题的评价、思想感情的评价、作者观点态度的评价。 【课前自学】 表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的表现手法。它的含义很广泛，既可以包括各种表达方式、表现手法和修辞手法，也包括篇章构思上手法。 对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的表达方式、表现手法、修辞手法或艺术构思，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。 表达技巧的种类 （一）表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情等方式。其中描写、抒情是考查的重点。 抒情可分为直抒胸臆（直接抒情）和间接抒情 1、借景抒情 触景生情 融情入景 情景交融 2、借事抒情 即事感怀 3、托物言志　托物寓意 4、借古讽今　借古喻今　咏史言志 5、用典抒情 （二）表现手法： 1、正衬 反衬（以动衬静 以声衬寂 以乐景衬哀情） 2、联想 想象 3、对比 类比 4、白描/渲染/象征 5、细节描写 6、直接描写与侧面描写（如以对方写自己） 7、描写角度：如视觉、触觉、听觉、嗅觉 8、近景远景 色彩搭配； 诗中有画 诗画结合； 虚实结合 点面结合； 工笔细描 粗笔勾勒； （三）修辞手法： 比喻、拟人、对偶、对比、用典、双关（谐音双关）、夸张、叠字、互文、反问（设问）、 反语等。在实际运用中，往往是多种修辞一起连用。 （四）行文结构：承上启下、起承转合、衔接、铺垫、照应，及主次、详略、繁简等。 走近江苏高考 1、（2011年江苏高考题） 春日忆李白 杜甫 白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。 渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。 　　注：庾开府、鲍参军：指庾信、鲍熙，均为南北朝时著名诗人。渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。论文：此处指论诗。 第二问：“渭北春天树，江东日暮云”一联表达了什么样的思想感情？用了何种表现手法？（4分） 2、（2010年江苏高考题） 送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。 第三问：三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。（4分） 3、(2009年江苏高考题） 满江红 登黄鹤楼有感 岳飞 遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。[注]到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。 兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。 【注】万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。 第一问：词中的对比是由哪两个句子领起的？“万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手法？(2分) 【方法讲授】 设题方式： 1、请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法、表现手法） 2、诗人是怎样抒发自己的情感的？有怎样的效果？ 3、这首诗用了什么表现手法？ 4、试结合诗的内容，分析诗人是如何使用 XX这一手法的？ 解题步骤： 1、准确指出用了何种手法？ 2、结合诗句解释为什么是用了这种手法？ 3、这种手法怎样地生动形象地传达出诗人怎样的感情？ 【典型练习】 例题分析1 天净沙 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 请分析这首诗的表现技巧。（5分） 例题分析2 早??行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。?寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 此诗主要用了什么表现手法？（5分） 例题分析3 除 夜 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？ 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 第三句采用了一种特殊的表现手法，请作简要分析。（5分） 例题分析4 雨后池上刘攽(bān) 一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹.东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声. 结合诗的内容，分析诗人是如何使用“动静结合”这一手法的？（5分） 例题分析5 田园乐王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。 1、这首诗在写景方面有哪些特点？ 【拓展训练】 1、蝶恋花?出塞 [清]纳兰性德 今古河山无定