3下9.9《我们的试验田》课堂教学实录.docVIP

PAGE PAGE 1 《我们的试验田》教学实录 课 题：苏教版小学数学三年级下册第九单元 《我们的试验田》 执教时间：2010年3月 执教班级： 执教老师：吴钒 教学过程： 一、创设情境，谈话揭题 师：同学们为了学习劳动技能，从小培养良好的劳动习惯，学校承包了一片试验田。今天，我们一起去参观一下，好吗？ 生齐呼：好。 （多媒体逐一展示农村田地风光，学生仔细观察） 师提问：看到这些你有什么感受？ 生1：农村真美！ 生2：我们要好好学习，将来把农村建设的更美丽！ 二、参观交流，解决问题 师:是啊，农村是我们的家乡，土地是我们生活的根本，我们多么热爱这片土地。 师：你们想和其他同学一起来设计管理这片试验田吗？（板书课题：我们的试验田） 1.出示：场景一：麦地 师：我们的同学大都是生活在农村里面，现在正是麦子快要收获的季节，老师这里有一幅关于麦地的图片。你知道了哪些已知的信息？（学生仔细观察，收集信息） 生①：麦地是长方形的，长30米，宽20米。 生②：这块麦地是由三年级、四年级、五年级合种的…… 师问：根据我们收集的这些信息，可以解决哪些问题？ （小组讨论） 生①：这片麦地的面积是多少平方米？ 长方形面积=长×宽 30×20=600平方米 师：每个年级的种植面积大约各占这片麦地的几分之几？并说说是怎么想的？ （指导学生用纸片折一折） 并配以投影演示： 师：我们