2016新人教版_第8课.百家争鸣课件.pptVIP

学习目标 1.掌握老子开创的道家学派以及他的主要思想主张。 2.掌握 孔子开创的儒家学派以及他在思想、教育领域的重要成就。 3.掌握诸子百家的代表人物及其主要思想主张。 4.掌握“百家争鸣”局面出现的影响。 老子 姓李，名耳。春秋晚期楚国人，道家学派创始人，中国古代著名思想家，世界历史文化名人。 姓名： 时代： 籍贯： 著作： 身份： 老子（李耳） 春秋时期 楚国 《道德经》 道家学派创始人 如果请你给老子设计一张名片，你打算如何设计？ 主要思想： （2）认为事物都有对立面， 对立的双方能够互相转化。 （3）政治上主张“无为而治”。 历史地位： 道家学派创始人 学说记录：《道德经》 《道德经》 (1)顺应自然 孔子问礼于老子图 孔子 名丘，字仲尼。春秋末期鲁国人，儒家学派创始人，中国古代著名思想家、教育家。中国思想文化的主要代表人物，“世界十大文化名人”之首。 姓名： 时代： 籍贯： 身份： 孔子（孔丘） 春秋时期 鲁国 儒家学派创始人、思想家、教育家 如果请你给孔子设计一张名片，你打算如何设计？ 历史贡献： 大思想家 核心思想：仁 道德：主张仁者爱人 政治：主张为政以德 大教育家 创办私学，广收门徒 主张有教无类 采取因材施教 历史影响： 《论语》 儒学成为中国封建文化的正统思想 孔子是一个伟大的教育家 子曰：“有教无类。” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。” ——《论语》 孔子是一个伟大的教育家家 教育对象：有教无类 教学方法：因材施教 学习态度：实事求是 学习方法：学思结合 春秋战国时期，社会制度的巨大变革，震撼着人们的心灵。许多思想家从各自的阶级利益出发，著书立说，到处游说，对这场大变革发表见解，形成了儒家、道家、墨家、法家等“诸子百家”，出现了“百家争鸣”的 局面。 诸子百家及其思想主张 “百家”主要指哪些学派？各派代表人物有哪些？ 姓名： 生活时期： 主要思想： 历史地位： 墨子 战国 “兼爱”、“非攻”、“尚贤”“节俭” 墨家学派创始人 三、百家争鸣 姓名： 生活时期： 学派： 主要思想： 历史地位： 孟子 战国 1、“仁政”； 2、“民为贵，社稷次之， 君为轻”； 3、反对一切非正义的战 争 战国时期儒家代表人物 儒家 富贵不能淫，贫贱不能移， 威武不能屈，此之谓大丈夫。 ——孟子 材料研读 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。 ——《孟子。滕文公下》 你认为孟子的这段话体现了什么精神？ 孟子的话体现了做人要有骨气和浩然正气。 姓名： 生活时期： 主要思想： 历史地位： 荀子 战国 实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序 战国时期儒家代表 人物 姓名： 生活时期： 主要思想： 历史地位： 庄子 战国 治国要顺应自然和民心，人生应追求精神自由，要保持独立的人格 战国时期道家代表 人物 姓名： 生活时期： 主要思想： 历史地位： 韩非 强调以法治国，建立中央集权专制统治 战国末期法家代表 人物 战国 “百家争鸣”的影响？ 百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 为什么说百家争鸣促进了思想文化的繁荣？ 各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈辩论，互相抨击；同时又互相影响，取长补短，从而促进了思想文化的繁荣。 诸子百家 学派 代表人物 主要思想 影响 儒家 孔子 （春秋后期） 孟子 道家 老子 （春秋后期） 庄子 法家 韩非子 墨家 墨子 “仁”“礼” 有教无类、因材施教 “仁政”“民贵君轻” “无为而治” “顺其自然” “法治”“中央集权” “兼爱非攻” 合作探究： 请同学们讨论百家争鸣和儒家思想的现实价值？ 诸子百家的思想在今天大放异彩 儒家的“仁政”——“以德治国” 法家的法治思想——“依法治国” 孔子