教师笔记13 让孩子“悦听”.docx

周次 13 题目 让孩子“悦听” 就四年级的孩子不喜欢听课文听力回答问题这一现象，我认真做了反思。首先，这种交流很多都未能形成体系，其二，这种听力方式对学生的听力指导缺少策略和方法,以机械训练为主，至于真实语言交际能力的培养更是无从谈起。教师提出的问题学生根本不感兴趣，导致学生不愿意听，也不愿意去进行交流。其三，有时候教师为了吸引学生，提高学生学习英语的学习兴趣，会开展听说绕口令学唱英文歌、经典影片片段赏析等活动，新颖的课程内容虽然让字生感到新奇和有趣,但缺乏听力策略的指导，学生听力品质得不到提升。这些问题都使得学生并不愿意去听教师给他们的材料。 我认为，“悦听”要着眼于