七年级上古诗词赏析复习剖析.pptxVIP

语文复习 之古诗赏析热身检测若出其中若出其里1、日月之行， 。星汉灿烂， 。 2、潮平两岸阔， 。海日生残夜， 。3、几处早莺争暖树， 。 乱花渐欲迷人眼， 。4、夕阳西下， 。5、 ，志在千里。烈士暮年， 。6、 ，青山郭外斜。7、山光悦鸟性， 。8、杨花落尽子规啼， 。 9、君问归期未有期， 。10、 ，夜泊秦淮近酒家。风正一帆悬江春入旧年谁家新燕啄春泥浅草才能没马蹄断肠人在天涯壮心不已老骥伏枥绿树村边合潭影空人心闻道龙标过五溪巴山夜雨涨秋池烟笼寒水月笼沙学业质量标准要求 初步把握古代诗歌表达的思想感情，并能欣赏诗中的名句。 把握思想感情“一方法” 抓住意象（意境） 定感情你知道这些常见意象的寄托意义吗？说说你从哪句诗中得到启发？荷－柳－松柏-月－愁菊花－游子雪－思念高洁惜别脱俗坚强纯洁柳昔我往矣,杨柳依依。诗经?采薇（节选） 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关（唐?王之涣）菊花 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元?稹） 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（宋.苏轼）荷?小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。宋?杨万里松柏 要知松高洁，待到雪化时。（陈毅） 兰秋香风远，松寒不改容。（李白）雪梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（卢梅坡） 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。（韩愈 ） 比较阅读 浣溪沙 晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。 天净沙 秋思 马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。比较鉴赏：1、两首词中出现的意象有哪些？它们有共同点吗？2、你认为两首词表达的意境相同吗？为什么？请用自己的话把词表现的画面描述出来。3、分别概括两首词的思想感情.共同意象有着相近寓意夕阳在古诗词中的意义与作用：A、点明特定的时间；B、象征生命的迟暮；C、表达感伤忧愁的情感或情绪；D、营造特定的氛围或意境。多个意象组合构筑不同的意境：《天净沙 秋思》枯藤、老树、昏鸦：衰落凄凉。古道、西风、瘦马：肃杀落寞。《浣溪沙》旧亭台、小园、香径：景物依旧花（落）、燕（来）：时光流逝最后，把这些意象组合起来，看看营造一种怎样的意境。凄凉悲伤惜时感伤知人论世，准确把握： 清代王国维说：以我观物,物皆着我之色彩。意思是：不同的人，由于个性、经历的不同，哪怕看到的是同样的事物，产生的感受不一定相同。所以说，要准确把握两首词表达的感情，还要对两位作者进行解读。 同样是夕阳，马致远想到的是日薄西山，归家无望；而晏殊想到的是时间流逝，一去不返。 这样看来，意象的寓意，既有其共性，也有其个性。从共性来看，必须了解其一般寓意。从个性来看，与作者的感情密切相关，必须知人论世，并结合诗歌意境分析。总结1：如何解答意象鉴赏题？题型一：A、找出诗中的景物（或者意象）。B、说说诗中景物有什么特点。（判断型）思路：此类题型只需细读诗词，寻找构成诗词的物象，重点要把握中心意象（即能统帅全诗的物象）。例如：《天净沙 秋思》中的意象有： 枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、 古道、西风、瘦马。有人问：“小桥、流水、人家”给人的感觉是比较愉悦温馨的，怎么看这几个意象？ 主要看诗的中心意象，通过分析，知道这是运用“以乐景衬托哀情”的写法。总结1：如何解答意象鉴赏题？题型二：A、用自己的语言描述诗词中的画面。B、诗中的景物构成怎样的画面？（描述型）思路：将所有的意象统归起来，展开想象和联想，有条理地描述诗词中的景物，重点是增强语言的表现力，多添加形容词、动词、叠词等。例如：枯藤缠绕的老树上栖息着黄昏归巢的乌鸦, 小桥下潺潺的流水映着几处人家. 荒凉的古道上萧瑟的秋风里走着一匹瘦马, 夕阳已经朝西方落下了, 漂泊未归的断肠人还远在天涯. 简而言之，就是用现代汉语生动描述出来，可以添加自己合理的想象。总结2：如何解答感情鉴赏题？题型三：概括诗词表达的思想感情。（概括型）思路：通过意象的组合，意境的把握，基本了解诗歌的情感基调。在这个基础上规范表达，具