教育公正案例.docVIP

让每朵花儿最美展现 ——教育公正案例及分析 王仕琴 案例描述： “春”，长得可爱，聪明大方，性格活泼，乐于助人，工作能力强，是班级中的佼佼者，深得老师喜爱。 今年4月份，学校组织“校园小主持人大赛”，要求每个班级选拔1名同学参加。在班会课堂上，班主任毫不犹豫选拔（确切的说是指派）了“春”，话音刚落，学生“晶”就举手了—— “老师，小主持人的参赛权能在班级中公开选拔一下吗？” （班主任一时有些语塞）“班级中这么多同学一个一个地进行选拔，时间太久了，一堂课根本完成不了啊。” “老师，我们可以先在分小组内选拔，就是先由各小组组长负责，在组内进行挑选，每个小组选拔1人，这个任务我们可以在课余时间内合作完成，这样可以选出7人，然后在这7人中公开选拔一人，老师你觉得可行？” （班主任思考片刻，微微点点头） “晶”一脸兴奋。班级中立刻响起长时间的掌声。 “老师，我觉得这样既是公平竞争，又可以把班级中最优秀的同学选拔出来。” 第2天经小组挑选，班级中再次选拔，学生“韧”脱颖而出。 几天后，“韧”代表班级参加“校园小主持人比赛”， 获得总分全校第2名的好成绩，成为一名受人喜爱的“校园小主持人”。 案例分析： 教师的教育对象是天真可爱的孩子，这就要求我们老师要有一颗公平的慈爱的心。热爱学生，就要公正民主地对待每一位学生，让他们每个人都得到锻炼与竞争的机会。孩子们犹如花园里的花儿，并不是每朵花儿天生就那么鲜艳，他们需要我们辛勤的修剪和浇灌！?所以我们要让教育公平走进教室，让每朵花儿都能展现它的最美。