语文课堂教学中的语言艺术李军强.docVIP

PAGE 1 - 语文课堂教学中的语言艺术 镇原县孟坝镇西壕小学 李军强 语文是最具有活力、最有趣的一门学科,它不仅能使学生学到大量的语文知识和技能，也能使学生受到美的体验。而实现这一目的都要依靠“语言”来表达、交流以及传播，才得以实现。为此，作为教师应力求使自己的语言具有丰富的艺术性、感召力、吸引力，增强课堂操控能力，使学生乐于学习。我认为应从以下几方面入手： 一、语言风趣幽默，含蓄易懂,润物细无声 教师要善于用风趣易懂的语言开导学生，讲究幽默性，把情趣和情理结合起来.一堂语文课，要想让学生听来身临其境，心旷神怡，还能使让课堂充满和谐，愉悦的气氛，课堂语言就要做到规范、简洁，科学，准确，风趣，幽默……譬如我对于抄作业的学生，说了这样的话:“人们常说，天底下决没有完全相同的两片树叶，可批改作业时发现了一个奇怪现象，不少同学的作业如人的面孔一样，这个人的嘴角往下歪，那个人的嘴角也往下歪，孪生姐妹也没有相象到如此程度呀！你们能告诉我其中的原因吗？”学生先是听的很有趣，接着表情有点紧张，最后大声笑着说“抄”。毛病由学生自己诊断，教师顺势引导，并帮助其改正。学生在学习中的错误，教师厉声厉语的指责和训斥，会使学生感到窘困。如果教师说一两句富有幽默感的话，不仅能缓和气氛还能起到安慰学生的作用，最终达到教育的目的。因而在恰当的场合运用风趣的语言，可以达到增进情感、深化思想的