高考生物一轮总复习 专题17 免疫调节课件.pptVIP

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  • 2020-02-23 发布于浙江
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高考生物一轮总复习 专题17 免疫调节课件.ppt

2.对过敏反应与体液免疫两个生理过程界定不清 点拨 ①联系:过敏反应是异常的体液免疫。 ②区别: 比较内容 过敏反应 体液免疫 激发因素 过敏原 抗原 反应时机 机体第二次接触过敏原 机体第一次接触抗原 抗体分布 吸附在某些细胞的表面 血清、组织液、外分泌液 反应结果 使细胞释放组织胺,从而引发过敏反应 形成沉淀或形成细胞集团 1.不明确疫苗与“抗原”的关系及疫苗的功能 点拨 ①疫苗是将病原微生物(如细菌、病毒等)及其代谢产物,经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制成的用于预防传染的自动免疫制剂。 ②疫苗保留了病原菌刺激动物体免疫系统的特性,起抗原作用,进入体内主要是诱导相应抗体和记忆细胞产生。抗体存留时间短,在一定时间内可以发挥免疫作用,记忆细胞存留时间长,保留了对相应抗原的长期免疫能力。 2.界定免疫预防与免疫治疗 比较 时间 注射的物质 目的 免疫预防 病原体感染前的预防 疫苗(经处理的抗原) 激发机体自身免疫反应,产生抗体和记忆细胞 免疫治疗 病原体感染后的治疗 抗体、淋巴因子、血清等 直接注射免疫活性物质,增强人体抵御病原体的能力 【案例】 Graves病(简称GD)又称毒性弥漫性甲状腺肿或Basedow病,此病是由患者所产生的某种Z抗体与甲状腺细胞膜上的Y激素受体结合,致使甲状腺细胞持续激发,产生高浓度的X激素所致(如图所示)。对患者使用寡核苷酸UDP可减弱Grave

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