2013、11、5山羊分腿腾越教学设计.docVIP

PAGE 《体育与健康》课教学设计 教材内容及课次： 山羊分腿腾跃2/6 教师姓名： 赵凤明 所在单位： 安贞里第二小学 一、教材分析 1、教材的性质与功能 支撑跳跃是小学体操教学的主要内容，是一项借助支撑跳跃的练习锻炼身体的活动。“分腿腾越（山羊）”是支撑跳跃的典型动作，很受小学生的喜欢，经常参加练习，可以增强学生上肢、下肢、肩带以及腰腹肌力量，发展身体灵敏性和协调性及自我保护的能力，提高学生弹跳力和克服障碍的能力。培养学生果敢、坚毅、顽强的心理素质。对促进校学生身心健康发展具有积极的意义。 2、教材的技术结构及逻辑关系 从技术上分析，山羊分腿腾越是完整的支撑跳跃过程，它包含了助跑、踏跳、支撑（推）、腾空、落等动作，还是以往所学跳上、跳下动作的提高和结合。在技术上要求较高、难度较大，其中助跑、踏跳和推手是技术的关键环节，助跑的速度和距离要适当，也就是说要根据器械的高度而定；由于小学生上下肢力量都比较弱，所以一般不强调腾空动作；学生跳过并不难，但跳好并不易，因此要有较充分的时间和较多练习次数，并加强指导和启发学生的观察、分析与思考，使其首先树立自信心，才能逐渐形成技术技能。 3、教材的知识点及重难点 助跑和踏跳是支撑跳跃的教学重点，五年级山羊分腿腾越的重点就是改进和提高助跑，双脚