课例分析1_《股票、债券和保险》_2011.07.pptVIP

学生发言视频资料 安 全 性 收 益 性 分 散 性 流 通 性 家庭理财应注意: 不要把鸡蛋放在同一个篮子里！ 温馨提示： 国债：4.36％ 其它： 12.03％ 股票（A股）：10.00％ 存款：69.41％ 保险：4.20％ 运用所学知识与父母一道为家庭设计一份投资理财套餐 。 经济学的实验室就是生活 设计理念 ? ? ? 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 真理是由争论确立的 教师没有必要在玄妙的天空中给学生摘下一颗颗神奇的星星，而是要交给他们一把梯子，引导他们自己爬上一棵棵苹果树，摘下一个个红红的苹果，虽然他们没有得到缥缈的星星，但他们却体验了亲自摘苹果的乐趣，吃到了甜甜的苹果。 体 会 有时知识是隐藏着的，而知识殿堂的门却是虚掩着的，可惜人们有的或匆匆而过，或孰视无睹，或欲推又罢，只有引导学生随时注意身边的知识之门，才能登堂入室，才能体验获取知识的快乐！ 体 会 本教学设计指导教师为北京市基教研中心王立新、金莉老师，北京市平谷教科研中心阎万才老师。北京市平谷中学政治组老师参与设计，在此一并致谢！ 知识回顾Knowledge Review 祝您成功！ * 北京市平谷中学：林玉忠 2011年08月06日 E-mail:linyuzhong33308@ 在活动中体验 在讨论中升华 ——《股票、债券和保险》教学设计 该教学设计荣获东北、华北、西北地区第三届思想政治优质课竞赛一等奖。 教学目标及教法选择 教学流程 在活动中体验 在讨论中升华 设计理念及体会 股票、债券和保险 知识与技能 了解：股票的含义、特点、股票投资收入的来源；债券的含义、种类和特点；商业保险的含义、种类和特点，订立保险合同的原则。 理解：股票、债券、保险等各种投资方式在流动性、风险性、收益性方面的特征。 运用：能够根据储蓄、股票、债券、保险等各自的特点，安排一项综合投资计划。 过程与方法 培养学生的比较能力，运用所学知识分析问题的能力，参与经济生活的实践能力； 培养学生的综合概括能力，能概括出不同投资方式的特点及股票、债券和保险在国民经济和个人生活中的作用； 能运用所学知识分析不同条件下如何投资更加有利，并初步为家庭或企业投资提出建设性意见。 培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念。经济建设需要大量的资金，积极参加各种投资活动，不仅有利于个人，也有利于国家经济发展； 培养学生积极进取的意识和精神。积极投资、合理投资，能够增加 个人财富、提高个人生活 水平。 情感态度与价值观 教学难点 股票与债券的异同、商业保险与社会保险的不同。 教学重点 四种投资方式的特点。 教学方法 课堂讨论、启发式、点拨释疑。 教学流程 创设情境，激趣导入 小品：中奖之后 师生互动，生生互动 合作探究，构建新知 承： 把握四种投资 方式的特点 转： 小结 实践课题 起： 合： 行: 设计理财计划 实际应用 适当扩展 课外延伸 在活动中体验 在讨论中升华 中国太平洋保险公司 小 品 小品《中奖之后》 奶奶: 存银行 妈妈: 买国债 爸爸: 旅游、炒股 大头儿子: 吃烤鸭、买保险 　 你赞成小品中哪个人物的投资方式，为什么？ 分组讨论 学生讨论视频资料 股票： 高风险、高收益同在 债券： 稳健的投资 储蓄： 　　 便捷的投资—— 收益低，风险小 保险： 　　 规避风险的途径 请同学们为大头儿子一家设计一份详尽的理财计划，要求做说明。 理财设计 *