如何培养小学生的数学阅读能力.docVIP

PAGE PAGE 1 如何培养小学生的数学阅读能力 宜宾市航天小学校 周国琼 叶圣陶老先生有一句名言：“教是为了不教。”要想使数学的素质教育目标落到实处，使学生最终能独立自主地学习，就必须重视数学阅读，那么如何培养小学生的数学阅读能力呢？ 数学语言的学习——阅读数学教材是基础 新课程标准明确指出：“教师必须注意指导学生认真阅读教材”。数学教材也包括数学书，数学书是专家在充分考虑学生的心里特征和学科的基本特点等诸多因素精心编写而成的，具有极高的阅读价值。数学书上的概念、法则、性质、公式等内容充分体现了数学的严谨性和抽象性；书中例题贴近学生生活，具有典型性、代表性；课文中的练习题具有广泛性，书中的图画、对话、表格形象生动。学生通过反复阅读理解数学书，就能把知识融会贯通，便能获得数学的基本思想和方法、数学语言表达能力以及严谨的逻辑思维能力、推理能力，养成积极主动的学习品质。因此，提高数学课本的阅读能力，对培养其自主学习数学的能力具有不可替代的作用，是培养小学生数学阅读能力的重要基础和方法。 二、数学语言的转化——进行复述是关键 常言道：“书读百遍，其义自见。”在认真阅读数学教材的基础上，培养学生进行复述是关键。数学实践告诉我们，凡是学生能用普通语言复述概念的定义和解释概念所揭示的本质属性，那么他们对概念的理解就深刻，因此要经常引导学生复述、口头表达题意、分析数量关系，能更准确