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我为什么同意孩子随时放弃兴趣班 文/王人平 原载:《婚姻与家庭》杂志2013年第七期 ? 如果花钱让孩子上兴趣班，没多久孩子就不肯去了，是逼着孩子继续上，还是同意他放弃呢？ ? 每个家长都希望自己的孩子多才多艺，无论是出于现实考虑，希望让他多一些竞争力，还是想让孩子独处时能多一些情趣。我也不例外，然而对于孩子上兴趣班的态度，我和大部分家长不太一样。 ? 对于是否该送孩子上兴趣班，我个人觉得这不是个问题。孩子有兴趣，喜欢上，我会给他创造条件，通过更多的尝试、体验，唤醒和激发他内在的天赋潜质。我认为兴趣不是可以培养的，而是去唤醒和保护的。兴趣本身应该是一个发现之旅、快乐之旅、享受之旅。基于这样的理解，我会给孩子创造条件，但不会把我的意志强加给孩子，把孩子的“兴趣班”变成我的“期望班”，逼着孩子去上。 ? 与“让不让孩子上兴趣班”相比，更多家长纠结的问题是：孩子上兴趣班后很快就失去兴趣、不想去了，到底该不该允许孩子放弃呢？我的态度是非常鲜明的：允许。 ? 首先，既然是孩子的兴趣班，就该是孩子自己的选择，可以选择开始，当然可以选择放弃。只有随时拥有可以放弃的权利，才证明这是孩子自己的选择，他才可能真正地对此负责。相比父母的期望，给孩子自由选择的权利更重要。我们要明白，父母对孩子的爱是指向分离的，爱孩子就要帮他尽早地独立。我们给孩子最大的帮助是帮他建立起照顾自己人生的能力，而这种能力的核心就是孩子自己做出选择，并对自己负责。如果我们总是把自己的意志强加给孩子，不断减少孩子的选择，那就相当于削弱孩子自己的力量；而只给孩子唯一的选择，那其实不是爱，而是控制。爱孩子应该是不断增加孩子的选择，增强孩子的力量，让孩子成为最好的自己。 ? 儿童具有潜在的无限可能性，很多父母早早地指定了孩子的兴趣，甚至确定孩子未来的发展方向，规划好了孩子的人生道路，还自以为是“为了孩子好”。其实，那是限制了孩子发展的可能性。我们三四十岁的成年人都未必清楚自己人生的方向，凭什么早早去定义孩子的未来？逼孩子上他不喜欢的兴趣班，本质上是父母满足自己的虚荣心，让兴趣班客观上成了扼杀孩子真正兴趣爱好的途径和手段。 ? 很多父母不允许孩子放弃兴趣班，是担心孩子会因此变得意志薄弱，做事没耐性。可我们为什么总是秉持消极、负面的思维模式呢？坚持是一种品质，懂得放弃又何尝不是一种智慧？孩子真正的意志力，不正是在自己不断地选择与放弃，得到与失去中形成的吗？一个人只有了解了取舍给自己带来的后果，才可能真正懂得坚持的意义，学会对自己负责。而从父母的角度，真正给孩子信心、勇气和力量去坚持做一件事的，恰恰是无条件的接纳，而不是强迫。当孩子能确认自己无论做的如何都有被爱的把握时，才可能会义无反顾地去争取成功，坦然地面对失败从头再来。让孩子变得意志薄弱的不是放弃本身，而是父母对放弃这件事的焦虑、担忧和抗拒。 ? 允许孩子放弃，并非说做父母的放任不管。在孩子最初遇到困难时，争取和孩子一起找到真正的瓶颈所在，给孩子一些具体的帮助和支持。比如，是孩子真正的天赋不在于此，还是学习方法上没找到适合自己的？是专注力、自信心或主动性不够，还是不适应老师的教学方式？是不是同学间发生了摩擦？是不是最近上兴趣班时，遇到了什么烦心事等等。问问自己：我们可以做些什么，让这些问题得以解决，让孩子的学习态度得以改善？而不是总去要求孩子坚持，批评孩子没耐心。 ? 给孩子放弃上兴趣班的权利，并不意味着孩子就放弃了兴趣。如果真是孩子的天赋所在，只要在他心中埋下了种子，总有一天会发芽的。相反，逼着孩子坚持，反而会破坏孩子真正的兴趣和专注力。有些父母说，后悔当初爹妈没逼着自己学钢琴（书法/画画等），否则现在就如何如何。我就想问，爹妈如果当初逼你，你就知道自己会成为塔尖的那一个，而不是那些与父母反目、离家出走，甚至割腕跳楼中的那一个？不要总是这山望着那山高，一个总是忽视当下的快乐和幸福，视过去和未来为最好的人，只能活在不停地懊悔、自责和失望中。 ? 其实，是否允许孩子放弃兴趣班，不该是孩子上了兴趣班之后才考虑，我倒是建议家长给孩子报兴趣班前，就应该考虑几个问题：1、上这个班到底是因为孩子的兴趣，还是家长的期望？不要把孩子的“兴趣班”变成家长的“期望班”。2、参加兴趣班，是因为孩子喜欢，还是因家长的虚荣或不自信而总拿自己的孩子和别的孩子去比较？是为了孩子开心，还是为了家长放心？3、上兴趣班是为了让孩子多一种体验，还是要成就某方面的天才？家长必须了解：功利的目的和过高的要求会让孩子充满挫折感、厌学。4、这个兴趣班的理念、质量、教学方式等适合孩子吗？坏的教育比不教育还坏！5、孩子学习过程中可能会遇到哪些瓶颈，遇到后，我们可以给出哪些具体的帮助和支持？6、孩子如果有一天想放弃时，我们会坦然面对吗？如果把这些问题想清楚，那么家长就能够坦然接受孩子的