14走一步再走一步课件.pptxVIP

走一步，再走一步课文导入诗溪流走一步是江河江河再走一步是海洋走一步，再走一步天地就将不一样深秋走一步是寒冬寒冬再走一步便是春挫折走一步或许还是失败失败再走一步可能就是成功咫尺天涯路第一步往往很难迈出于是就没有了下一步于是就没有了路路尽天绝处不妨尝试着再走一步万水千山只源于最初的那一步走一步，再走一步莫顿·亨特字词积累níngjiès?ngyū训诫 耸立迂回凝视 啜泣纳罕 瘦骨嶙峋 心惊肉跳 头晕目眩 小心翼翼lín xúnchuònàyìjīngxuàn三维目标能用普通话有感情的朗读课文，体会作者的思想感情。能复述故事情节，理解课文内容。品味有丰富表现力和语言、心理及其他细节描写。联系生活实际，感悟作者归结的人生经验的生活哲理。文本品味文本感知文本延伸文体解读本文是叙事散文。 散文,是以紧凑短小的篇幅、自由灵活的抒写、生动活泼的语言,把自然美、人情美、哲理美相融合,迅速、广泛的反映现实生活的文学样式。 根据表达方式侧重点不同,可分为叙事散文和抒情散文。散文的重要特点是“形散而神不散”。“形散”指它取材广泛,结构自由,表现方法多样;“神不散’指立意明确,主题鲜明而集中。文本感知1、有感情的朗读课文2、复述故事情节抢答题比一比，谁最棒？1、故事发生在美国哪一个城市?费城2、故事发生的时间?一个酷热的七月天3、爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的有哪两个？一共五个孩子；内德，杰利4、那悬崖有多高?只有60英尺左右文本感知说说本文的起因，经过，结果。起因：厌倦了玩弹珠，以及用透镜在干树叶上烧洞的游戏，想找些新的花样来玩。经过：悬崖遇险。结果：走一步，再走一步，最后脱险。文本感知依据提示，说说本文写了一件什么事情？56年前，在费城七月里一个酷热的日子，“我”因与伙伴爬悬崖被困，最后在父亲的指引下，顺利走下悬崖。分组复述：一：“我”遇到了哪些困难？二：“我”是怎样脱险的？遇到危险：第一阶段：犹豫不决 满头大汗 浑身发抖第二阶段：晕眩 哭泣 第三阶段：神情恍惚 害怕和疲劳脱险过程：第一阶段：小心翼翼第二阶段：萌发信心 似乎能办到第三阶段：信心大增 成功脱险文本品味信心丧尽走 一 步（详）信心萌发再走一步（略）信心大增文本品味　当“我”爬下悬崖投入父亲的手臂中时，“我”因为战胜了怯懦、战胜了自我，而有一种巨大成就感，这是“我”永远忘不了的经验。这句话提到的“经验”是什么？为什么说“这是我永远忘不了的经验”？在人生的道路上，无论我们遇到怎样的艰难险阻，都是可以化整为零，批把大困难分解成小困难，一步一步战胜困难，最后就是战胜了巨大的困难。走一步，再走一步莫顿·亨特冒险脱险着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步启示无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。多角度阅读父亲角度1 这是一位真正爱自己孩子的父亲，他不像别的父亲，爬山石架把儿子抱下来，而是让作者自己走一步，再走一步的下去。这是为锻炼孩子的勇气和毅力。如果他对孩子百依百顺，那只是让他更加娇气，一生一世都软弱无能。有句话说：“打是亲，骂是爱”，只有在磨练下才能成好钢，没有磨练的只是土块、锈铁。所以这位父亲是对孩子负责的真正爱孩子的父亲。23多角度阅读父亲角度1 这是一位明智、教子有方的父亲。父亲完全可以凭自己的实力抱孩子下来，但他不这样做，而是引导孩子凭自己的努力一步步地克服自己。其实，父亲这样做是想给孩子一份经验，一次锻炼，一个成就感，一份不怕任何困难的勇气。这是父爱的一种多么明智的体现，是真正的父爱。他在父亲的眼里，孩子克服困难的能力比生命更重要，因为，父亲知道，温室里的花朵是经不起风雨的，同样，被溺爱的孩子是经不起考验的。 23多角度阅读杰利角度1 如果我是杰利，我会感到左右为难，一边是最要好的朋友，一边是更多的朋友。四个孩子一定不会让杰利帮“我”，而杰利也不想被嘲笑，不想失去这几个玩耍的朋友。所以杰利虽然“看来好像有点不放心”，但还是和大家一起走了。我想，，这也说明杰利低估了“我”的懦弱。他以为这么点悬崖，“我”总会下来的。再说，他一时也帮不了“我”。天越来越黑了，见“我”没回来，杰利的良心不安了，便告诉了“我”父亲，寻求大人帮助，把“我”从危险的边缘救了回来。杰利虽然有做得不对的地方，但他是“我”真正的朋友。23多角度阅读四个孩子的角度1 我感觉四个孩子的人品有问题。当自己的朋友遇上困难的时候，他们不仅不去拉自己的朋友一把，反而雪上加霜的嘲讽朋友，把他一人留在危险的石架上，这也是拿别人的生命开玩笑。他们根本不是真正的朋友，简直可恶之极。23课 堂 尾 声意志倒下的时候生命也就不再屹立汪国真小结 一个人在旅途中，不可能坦坦荡荡，一帆风顺的，遇到困难，感受挫折，都是正常的。只要我们不失自信，牢记“不要想着距