2014年得力其尔小学.docVIP

2014年得力其尔小学“少教多学”课题研究阶段性 总结??　　本课题在我校领导的带领和支持下，已经走过了两个学年，从第一学年的申请立项、确定 方案、构想策划、理论学习、前期调查，到这一学年的贯彻实施，具体深入地开展教学研究活动，在一次次学习、实践、研讨、交流、改进、调整等实实在在的工作中，我们真正的感受到在成长。　　凭借一线 教师的有利条件，以课堂为实验基地，通过学习交流及在语文课教学上进行探索和实践，找到与新课程最为和谐的交汇点，从而更好地开展新课改，促进课堂教学质量的提高。本学年我们进入了课题研究的实施阶段，如何结合新课程教学理念，以更多方式深入地进行课题研究，从多方面具体地体现和展示本课题的实验情况和效果，是我们这个学年课题研究的工作重点。我们工作虽紧张，可却感觉很充实，虽然很忙碌，可我们却在不断成长，成功的喜悦与研究的困惑并存着。现将我们课题组的工作进展及成果、课题组活动做法及 体会 汇报如下： 一、课题研究工作情况及进展??（一）理论与实践并进?? 理论是实践的航标。因此进行理论学习是我们课题组一定要坚持执行的工作重点之一。由于前期做好了专门充分的理论学习，因此，本学期我们将理论学习渗透在平时的学习生活中，培养课题组成员做学习型教师的 思想意识，养成学习的习惯。课题组长带头并要求和督促组员每月必须至少写一次学习 笔记和感想。这个习惯从课题实验伊始一