雨后第二课时.docVIP

第二课时 教学目标： 1、使学生能够正确、流利、有感情的朗读课文，完成能读、会读和读好的过程。 2、认识课文中的部分生字，体会夏天雨后游玩嬉戏的欢快心情。 3、结合自己的生活体验，感受童年生活的幸福快乐。 教学重点、难点： 1、能够正确、流利、有感情的朗读课文是重点。 2、能够按照老师的要求自主学习，读出愉悦的心情是难点。 教学准备： 教师准备：教学挂图。 学生准备： 教学过程： 一、创设教学情境，唤起生活经验 1、上课一开始出示雷雨前后的场面，并配有刮风、下雨、打雷的声音。 2、教师问：“夏天，一场雷雨过后，你最喜欢干什么？” 指名学生回答。 3、教师绘声绘色地描述：“夏天，一场雷雨过后，空气特别清新，一条彩虹挂在天空。池塘里水满了，明晃晃的，像一面大镜子，碧绿的荷叶上晶莹的水珠滚来滚去。一切都是那么美，那雨后的广场是什么样子呢？赶快去读一读吧！ 二、初读课文，整体感知课文大意。 要求读准字音，读通句子，做到字字入目，句句入心。 三、体验生活，感情朗读： 过渡：小朋友都读得这么带劲，一定很向往，那就让我们一起到雨后的广场去看一看，玩一玩吧！ 学习第一小节. 1、学生自由读第一小节。 2、说说你仿佛看见了什么？ 3、如果你就是他们中的一员，你会怎么玩呢？ 4、让我们和书中小朋友一起像“赤脚神仙”一样，开开心心地读第一小节吧！请你采取自己喜欢