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第三节迷 幻 陷 阱——“误读”与“异读”;自画像;你知道下句对联吗？;撺掇 点缀 补裰 ;;（4）多音字造成的误读; 酕醄（máotáo） 饕餮 (tāotiè) 烘焙 (hōngbèi) 褫夺(chǐ ) 补裰(duō) 攻讦(jié) 趑趄(zījū) 趔趄 (lièqie) 扺(zhǐ)掌 佝偻(gōulóu) 伛偻(yǔluǚ); （5）方言造成的误读。 ;“异读字”产生的原因?;可汗 龟兹 单于 吐蕃 台州 丽水(高丽);仇 秘 解 单 朴 翟 查 尉迟;强调方法，出具“处方” ;对“症”下“药”：;异读——选择正确的读法;“异读字”产生的原因有哪些呢？（学生自读课文） ;想 一 想;形近字小档案;改错字;繁冗拖杳 纷至踏来 蜂涌而上 功亏一匮 国藉 鸠占雀巢 娇生贯养;淋漓尽至 伶牙利齿 貌和神离 明察秋豪 名列前矛 蘖根祸种 偏辟;人情事故 融汇贯通 手屈一指 戌边 随声附合 贪脏枉法 叹为观之;兴高彩烈 眼花撩乱 一愁莫展 针贬时弊 直接了当 装祯;声情并茂____押韵与平仄;诗歌;唐诗发展概况; 押 韵;解剖本诗形