高三地理地球与地图.docVIP

适用学科 地理 适用年级 高三年级 适用区域 通用 课时时长（分钟） 2课时 主干考点 1.地球的形状和大小 2.地球仪、经纬网及其地理意义 3.地图上的方向、比例尺、常见图例和注记 4.等高线地形图的判读 5.地球所处的宇宙环境，太阳系和地月系，地球上存在生物体的条件。 6.地球的圈层结构及各圈层的主要特点。 7.太阳辐射和太阳活动对地球的影响。 近三年考情 该类知识点主要渗透到图形题中考查，学科常识类考查题 2019年全国新课标III卷10、11题等。 分析预测 本模块属于每年高考必考内容，近年来多以选择题的形式呈现。高考试卷所占分值区间：4—12分。 一、知识讲解 一、知识讲解感谢您的反馈！ 讲 考点精讲 1地球仪 1． 地球的形状和大小 2．经线和纬线 纬线 经线 图示 概念 地球仪上与赤道平行的线 地球仪上连接南、北两极的线 特点 线圈 形状 圆形；每一条纬线均可自成纬线圈，只有赤道能平分地球 半圆形；两条正相对的经线组成经线圈，且每个经线圈均可平分地球 长度 从赤道向两极逐渐变短，赤道最长，约4万千米，两极收缩成一个点。南、北纬度数相同的纬线长度相等 所有的经线长度都相等 相互关系 所有纬线都平行 所有经线都相交于南、北两极点 间隔 任意两条纬线间的间隔处处相等 任意两条经线间的间隔，在赤道最大，向两极递减 指示方向 指示东西方向 指示南北方向 3．经度与纬度 纬度 经度 实质 某地和地心的连线(即该地的地球半径)与赤道平面构成的线面角 某地经线所在的平面与本初子午线平面之间的二面角 图示 起始点 赤道 (0°纬线) 本初子午线 (0°经线) 划分 方法 从赤道向南、北各划分90°，以北为北纬， 度数增大，以南为南纬， 度数增大 从0°经线向东、西各划分180°， 向东为东经，度数增大，向西为西经，度数增大 半球 划分 以赤道为界，以北为北半球，以南为南半球 20°W～0°～160°E为东半球，160°E～180°～20°W为西半球 【拓展延伸】 (一)经纬度的判断方法 1． 纬度的判断 (1)某地的纬度，就是该地点到地心的连线与赤道平面的夹角。 (2)北半球某地的纬度数，就是该地看北极星的仰角，或者说就是北极星的地平高度(南半球看不到北极星)。 (3)自南向北数值增大为北纬，数值减小则为南纬。 (4)同一经线上纬度相隔l°，其间的经线长度约为111千米，因此，在同一经线上的两点相隔的纬度数，大致等于其直线距离除以111千米得到的商。 2． 经度的判断 (1)顺地球自转方向数值逐渐增大的为东经，数值逐渐减小的为西经。 (2)两条正相对的经线组成一个经线圈。已知一条经线的经度为x，则与它正相对的另一条经线的经度y＝180°－x(x、y所属的东、西经不同)。 (二)经纬网图的应用 经纬网图的应用是以经纬网图的判读为基础的，非常广泛。在近年高考试题中，定方向、定距离、定范围和定最短航线是常见的内容。 1． 定“方向” 理论依据：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 (1)方格状经纬网图上经线和纬线呈直线。 如图1中A在B的西北方向。 (2)弧线式经纬网图(以极点经纬网图为例) ①如图2中A、B两点位于同一纬线上，先确定A、B两地经度差小于180°，属于劣弧段，再根据自转方向判断B在A的正东方。 ②B、C位于同一经线上，根据极点位置判断C位于B的正南方。 ③C、A既不在同一经线上，也不在同一纬线上，根据以上原理分别判断东西、南北方向，可确定C在A的东南方。 2． 定“距离” (1)根据纬度差定经线长度：两地纬度之间间隔1°的实际经线弧长处处相等，约是111千米，如图3中AB的长度。若两地在同一条经线上，只要知道两地的纬度差，就可以计算出两地之间的距离。 (2)根据经度差定纬线长度：两地经度之间间隔1°的纬线弧长由低纬向高纬递减，约是111×cosφ千米(φ表示该纬线的纬度数值)，如图3中AC的长度。 (3)图3中BC的距离可根据勾股定理估算出。 3． 定“范围” (1)跨经纬度数相同的地图，纬度越高，表示的实际范围越小。 (2)图幅相同的两幅图，中心点纬度数相同，则跨经纬度越广，所表示的实际范围越大，比例尺越小。 4． 定“最短航线” 球面最短距离是一段弧（即为过球心大圆的劣弧），该弧线的确定可依据下面两个步骤进行。 (1)确定“大圆”：“大圆”即球面两点所在的过球心的平面与球面的交线。如图4所示。 ①在地球上，三种情况下“大圆”是确定的。如图5所示。 ②非赤道的纬线上两点，所在“大圆”具有以下特征： a．北半球——大圆向北极方向倾斜； b．南半球——大圆