初中八年级数学冀教版下册18.2 第2课时 样本的代表性.pptVIP

* * * 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 18.2 抽样调查 第十八章 数据的收集与整理 第2课时 样本的代表性 学习目标 1.明确抽样调查的优点和局限性，样本的选取必须具有代表性.(重点） 2.会设计恰当的抽样调查方案.（难点） 导入新课 1936年，美国《文学文摘》杂志根据电话簿上的地址和俱乐部成员名单上的地址发出1000万封信所收的调查意见，断言兰登将以370：161的优势在总统选举中击败罗斯福.但结果恰好相反，罗斯福当选了.《文学文摘》大丢面子，原因何在呢？ 情境引入 样本的代表性 情境1：1949年，美国某杂志报道：1924年从耶鲁大学毕业的学生目前的年收入一般为25111美元．这一数据是耶鲁大学对与母校保持联系的校友的一次 问卷调查后的统计结果. 这个结果能较准确地反映当时的情况吗？为什么？ 想一想 这个样本不能代表总体，结果不准确. 讲授新课 情境2：利用当地的七月份的日平均最高气温值估计当地全年的日最高气温. 情境3：某小区为了解小区所有居民晨练的情况，从中抽查了100名老人. 以上两种调查得来的结果，准确吗？为什么？ 不准确，七月份气温值不能反映全年的气温. 不准确，不能反映孩子、年轻人、中年人的晨练情况. 思考：怎样做才能使得抽样调查的结果更准确呢？ 例如：某地区有22所高中和78所初中，要了解该地区中学生的视力情况，应该从该地区100