《门外有敲门声》省优质课教案.docVIP

PAGE PAGE 1 育星教育网——中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 《门外有敲门声》省优质课教案 　　教材分析： 　　本文所涉及的科学题材——克隆是一个很好的引起学生兴趣、启发学生思考，获得自我感悟的触发点。由于题材具有现实性和前瞻性，又是以“科幻小说”的表征形式展现的，所以学生的兴趣在课堂教学之前已经初有激发。这从学生对课的“期许”、“盼望”的态度上已可看出。 　　本篇课文的篇幅短小，语言简单易懂，对于预备年级的学生而言理解文词几乎可以依仗自我预习完成，当然这也需要教师进一步培养其课前“有了解、有质疑”的预习习惯。 　　当然“克隆”的话题虽然极具吸引力和反思价值，然而也不必在学生的“人文思辨”能力上过分苛求，而对语文的“工具性”有所偏废。本文“设置悬念”的表现手法比较典型，为兼顾“人文性”与“工具性”，使其二者和谐平衡，故知识技能方面的学习目标可定为学会分辨分析 “悬念”的表现手法。而在预设情感、态度、价值观方面的学习目标时则定位一个较基本的——明确科技应为人类的幸福做贡献的道理。同时，又允许课堂生成的多元、多层次的感悟。这既尊重了学生作为无限发展可能性的生命存在，也是对于“生成性课堂”的生命力的渴望。 　　教学过程： 　　导入： 　　科学幻想小说我们已经不陌生了，今天我们学习“科幻天地”单元的最后一课。本课的体裁依然是科学幻想