在美国读大学很吃力？因为高中就“错位”了！.docVIP

在美国读大学很吃力？因为高中就“错位”了！ 最近看到北大考试研究院院长秦春华写的一篇文章“为什么有的孩子到美国上学会变了一个人”，非常的赞叹，这的确是一篇好文。思想精辟而分析独到。他所切入的角度，主要是看到很多在中国的教育制度下表现不够好的孩子，而在美国的教育制度下，活得更开心，活得更健康，表现得也更好。 的确，在中国的教育目的和社会环境之下，一个孩子的成长是以家族的利益、党的利益和国家的利益为前提，孩子的所思所做，都以这些目的为主轴。而美国的教育是以发展个人的福祉为主要目的。只要不危害国家安全，美国的教育环境支持每个个体自由自在地依照自己的资质、兴趣和特长，学习和发展自己独一无二的人生之路。 其实这两者各有利弊，在中国教育里，家族观念比较强、群体发展比较紧密。美国教育因为强调个人，所以美国人会比较自我。但是美国人是非常尊重法律和众议，虽然每个人的想法都可以不一样，但一定是以多数人的意见为准，并且要在法律的约束下发展。 “批判性的思维”（critical thinking) 曾经是众多美国大学校长，批评中国教育未能跻身于世界一流大学最大的弱项。我也看到很多优秀的中国学生，进入美国学校之后，因为这点而使他们无法像在中国一样突出。批判性的思维是基于自己深刻的经验、或者由于观察、反应、思考和沟通，产生对于事务的概念、应用、分析、衡量的一种智能的运作过程。也就是对于所遇到的事务，自己能够独