换一种方式和学生交流.docx

换一种方式和学生交流 如何更好处理与学生之间的关系，使学生能说出自己的心里话，做到心灵的交流，是每个老师面临的问题，也是老师的愿望。 在日常教学我们总喜欢用批评教育或惩罚的方式来教育学生，结果收效甚微。所以，我们不妨让自己站在学生的角度去读学生，也许这样才能用更好的尺度去要求他们,然后换一个方式和学生交流，或许会收到意想不到的效果呢。 我班有位男同学比较调皮，自我控制能力较差，上课总是坐不住，作业潦草，只求速度不求质量，我也找他多次谈话，每次都让他把 作业重做，可是收效甚微。后来，我试着换了个方式对他进行教育，我在他的家庭作业本上写了一句话：“老师非常希望你的作业能写得认真些！”第二天的作业真的是有了些变化，我又在他的本子上写到：“有进步了，继续努力！”第三天，我特意把他找到身边问他：“你看到老师在本子上给你写的话吗？”他说： “看见了。” “看了这些话，你高兴吗？” “高兴。”他的嘴角露出了一丝笑容。 “你喜欢老师这样和你交流吗？” “喜欢。”他又不由得笑了。 “以后每次的作业老师都给你写一句话，你喜欢吗？” 他又笑了，笑得那么天真。 “但老师有一个要求你得做到：你的作业要书写端正，你能做到吗？” “能！”虽然回答的声音不是很响亮，但却是那么的干脆，他的小脸上绽开着笑容，我也不由得笑了，由衷的欣慰地笑了。在以后的日子里，我就经常和他保持这样两种方式进行交流，当他取得进步的时候，我及时的在他的作业本上写上鼓励的话语。过了一段时间，他的 学习发生了明显的变化，上课认真听了，没以前好动了，作业比以前整洁了。 从这件事上，我深深地体会到学生是每个不同的个体，对他们的教育方法不能千篇一律，当一种教育方式没有成效时就要换另一种方式进行教育。