安塞腰鼓说课稿.pptxVIP

《安塞腰鼓》说课稿许庭隐课标分析（说依据）能熟练地使用字典、词典独立识字。能用普通话正确、流利、有感情地朗读。能品味富于表现力的语言，初步领悟作品的内涵，说出自己的体验。能主动进行探究性学习，激发想象力，在实践中学习和运用语文。通过优秀文化的熏陶，培养健康的审美情趣，逐步形成良好个性和健全人格。 教材分析（说教材）教材分析（说教材） 《安塞腰鼓》出自人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级下册第四单元。本课作者通过描写西北汉子腰鼓表演的场面，歌颂了生命中茂腾腾的力量。文章以奇伟瑰丽的想象、磅礴铿锵的语言、张扬激荡的句式、疾猛暴烈的节奏，来营造激越昂奋的氛围，表现出安塞腰鼓气吞山河的壮阔和震撼人心的力量。其感染力和穿透力，对于学生精神的冲击是不可低估的。教材分析（教学目标）知识和技能目标：1.掌握生字词。2.有感情地朗读课文。3.解读课文内容，领悟作者所歌颂的生命力量。4.理解排比、反复等修辞在文中的表达效果。5.仿写反复排比句。过程和方法目标：1.朗读，感知课文内容。2.品读，评析文中铿锵有力、大气磅礴的语言。3.分组合作，多角度探究文章的美点。情感态度和价值观目标：1.体会对旺盛生命力和阳刚之美的赞颂，提高审美情趣。2.体会对中华民族文化和民族精神的颂扬，增强民族自豪感。 教材分析（教学目标）教材分析（教学重难点）重点重点1. 理解课文内容，感受安塞腰鼓的磅礴气势，领悟作者