《背影》优质课大赛一等奖.pptVIP

围绕“六爱”展开讨论 ： “爱的背影”，“爱的动作”，“爱的语言”， “爱的眼泪”，“爱的分享”，“爱的歌颂” 同学们：请用或画、或演、或读，或忆、或颂等方式在合作探究中学习刻画人物的描写方法，品味朴实且饱含感情的语言，领悟文中父子情深这一主题。 “望父买橘”的情境表演； （角色：父亲、 “我”、旁白） 在文中找出描写父亲的一系列动作，并赏析。 模仿文中父亲说过的五句话，悟其情感，概括出“五怕”（如：怕儿子……） 对于父亲的爱，我理解了吗？体现在哪？ 时光倒流，模仿朱自清深情读信。 《我眼中的爸爸》 4岁：我爸无所不能。5岁：我爸无所不知。6岁：我爸比你爸聪明。8岁：我爸并不是无所不知。10岁：我爸成长的年代跟现代非常不同。12岁：我爸对这件事毫无所知，他太老了。14岁：我爸是个老古板。21岁：我爸陈腐得无可救药。25岁：我爸对我是了解的30岁：也许应该问问爸爸，他经验丰富。40岁：老爸如此有智慧，拥有整个世界的经验。50岁：能跟老爸讨论这事，我愿付出一切代价。 我不能欣赏他的聪明真是再糟糕不过的事。 其实，晚年的父亲朱鸿钧表面上对朱自清很冷漠、很苛厉，实际一直挂念这个在外讨生活的长子。可传统的“父子纲伦”使他不愿低下为父之头向儿子认错，父亲朱鸿钧就以惦记孙子的名义和朱自清书信往来。这也就是《背影》