《曹明华《美》》省优质课件.pptVIP

三、既然文中涉及到如此多的美，再次速读课文，讨论分析作者在文中告诉我们美在哪里？如何获得美？ 美在哪里？ 明确：美就在我们身边，美在自然中，在我们平时的工作、学习中，我们要时时去发现美，创造美 ，拥抱美。 如何获得美？ 明确：美在于发现，美在于创造，美在于热爱，美在于联想，美在于想象，美在于思考，美在于感性和理性的结合…… 全文是围绕“什么是美”“美有哪些种类”“如何获得美”三个问题来安排内容的。表现了一群有文化知识、有自觉审美观念和高雅情趣的女大学生对“美”的探索和思考，形散神聚。 曹明华《美》—让我们学会用审美的态度去感悟人生 牡丹花开，雍容华贵，是一种美 韩红的《青藏高原》，高亢激昂，是一种美 丁香绽放，清香沁人，是一种美 母亲周末犒赏你的红烧肉，香甜软糯，也是一种美。 “悲伤也是一种美”——读川端康成散文有感 “悲伤并不等于悲观绝望，它渺小却充满温情，它脆弱却有着极大的感召力，它朴素纯真地展示了人类共同追求的美好品质——善良正直。正因为这一点，悲伤在使人的情绪获得巨大波动和震撼的同时，也使人特别感受到了生命本体存在于客观世界的事实，进而激发人们对个体生命存在意义进行积极的探索和思考。所以，悲伤也是一种意义非凡的美。” 曹明华《美》 教学目标 1、知识与能力：了解美学的一些基本知识，了解本文的思想