五年级上册语文素材资料2.金奖章语文S版.docVIP

金奖章 课前疏导 一、目标确认 1.帮助学生学习本课要求会认“宫、渣、仆、彬、耿、怦、荐、蔓”8个字生字；会写“宫、渣、屑、沾、仆、鹊、获”等15个字，掌握“残渣碎屑、风尘仆仆、荣获、彬彬有礼、忠心耿耿、推荐、腐烂”等词语。 2.指导学生分角色朗读课文，把握课文的主要内容。 3.引导学生抓住课文对鸟的语言、神态、心理活动的描写，体会课文所表达的思想感情。 二、课题讲析 本文讲的是鸟国的鸟儿们得知地球环境保护组织准备来颁发金奖章后纷争奖章，只有乌鸦一声不响地收拾大家吃剩的残渣碎屑。当使者把金奖章颁给乌鸦时，大家都把尊敬的目光投向了乌鸦。本文告诉人们，只有默默地为人类作贡献的人，才是最值得奖励和最受人尊敬的。 三、作者简介 盛如梅：女，1933年生，从事少年儿童编书编报编刊40年，曾任新少年报记者、编辑，少年儿童出版社副主任，儿童时代社副总编、副编审、《哈哈画报》主编等职。中国作家协会会员、中国科普作协少儿委员会委员、上海科普作协理事、中国少儿报刊名誉理事。喜欢写科学童话，创作有《森林王国失踪之谜》、《马小虎办奇案》、《天外来客》等30多种书。主编《漫游科技世界大型漫画丛书》、《漫游新科技世界大型漫画丛书》、《幼儿十万个为什么丛书》、《名家科学童话选》等30多种。获得过优秀科普作品奖、全国优秀图书奖、国家图书奖提名奖、“五个一”工程奖、冰心图书奖等20多项。 课时讲解 一、生字解构 1.会写的字 2.会认的字 二、词语讲解 风尘仆仆：风尘，比喻旅途上所受的辛苦。仆仆，行路劳累的样子。形容奔波忙碌，旅途劳累。本文指鸽子奔波忙碌，旅途劳累。 使者：奉使命办事的人，本文指奉地球环保组织来颁发奖章的人。 彬彬有礼：彬彬，文雅的样子。本文指鸟儿们平日里文雅有礼貌。 甘露：甜美的露水。文中指鸟王听了喜鹊的话心里高兴，像喝了甜美的露水一般。 忠心耿耿：表示非常忠诚。 劳苦功高：出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。 不由自主：本文指大家的目光由不得自己，都投向了鸽子。 端庄：端正庄重，文中指奖章配上黑衣服，乌鸦显得端正庄重。 三、近、反义词 近义词：依然——仍然 荣耀——光荣 快活——快乐 郑重——庄重 自豪——骄傲 酩酊大醉——烂醉如泥 不声不响——无声无息 反义词：乖巧——笨拙 安静——热闹 推荐——排斥 美丽——丑陋 格外——普通 残渣碎屑——美味佳肴 异口同声——众说纷纭 四、句段解读 1.大厅里顿时就像炸开了锅，鸟儿们叽叽喳喳的，个个伸长了脖颈儿，盼望着使者把金灿灿的奖章挂到自己的脖子上。 ［赏析］：“炸开了锅”、“叽叽喳喳”、“伸长脖颈儿”等词形象生动地刻画出鸟儿们对金奖章归属的讨论情景和对奖章的热切期盼。 2.大家用敬佩的目光望着乌鸦。金光闪闪的奖章配上那身黑衣服，显得格外端庄、高雅。在大家的眼里，他一下子变得美丽起来。 ［赏析］：“端庄”、“高雅”两个词描绘出乌鸦的落落大方、与众不同。大家“敬佩”乌鸦，是因为乌鸦一直默默作贡献，却又那么谦虚。所以，大家心服口服了。对乌鸦的尊敬在他们心中油然而生。以至于从不被大家放在眼里的黑乌鸦，“一下子变得美丽起来”。乌鸦还是原来的乌鸦，是因为大家重新认识了他，看到了他美丽的心灵。 五、文章脉络 课后习题 1.默读课文，说说童话中的鸟国发生了一件什么事。 解答：讲的是鸟国的鸟儿们在得知地球环境保护组织要派使者来颁发金奖章后，群鸟纷纷争说奖章应该属于自己，只有乌鸦在一旁不声不响地收拾大家吃剩的残渣碎屑。当使者把奖章颁给地球清道夫——乌鸦时，大家都把尊敬的目光投向乌鸦。 2.找出课文中你认为描写鸟儿们语言、神态和心理活动写得好的句子，读给同学们听，并说明理由。 解答：例：“鸟儿们的眼珠子都快飞出来了” “鸟儿们都屏住呼吸，大厅里安静极了” 喜鹊心里怦怦乱跳：金奖章就要挂在脖子上了，这多么值得自豪啊！更何况这还是地球环保组织颁发给鸟国的第一枚奖章呢？ （写出众鸟急切、激动的心情，生动真实。）