初中英语课堂导入初探.docVIP

初中英语课堂导入初探 南通市海安县海陵中学 韩海鹏226621 导入是指老师在课堂教学开始时，利用各种教学手段引导学生进入学习状态的教学行为方式。一堂课的成功是否与导入的是否有效是分不开的。Well begun is half done.成功的导入能激发学生的学习兴趣，使学生主动参与学习活动，并为今后的教学活动做好铺垫。 导入是一门艺术，教师在教学中应根据不同的教学内容采用不同的导入形式，以此达到教学的最佳效果。我在初中英语课堂教学中，对以下几种导入作了尝试，收到了较好的教学效果。 一、复习导入法 孔子曰：“温故而知新”。在讲授新课前，以复习与新课有密切联系的旧知识作铺垫，让学生在“温故”的基础上“知新”。教师既可以了解到学生対已学知识的掌握情况又自然而然地过渡到课文的教学，真正起到了“一石二鸟”的效果。 如在教授7AUnit2《Let’s play sports》一课时，我通过回顾上一单元的内容，导入本单元话题sports: T: Do you remember Millie, Sandy, Simon and Daniel? Who likes sports? S1: Simon is good at sports. T: What about Amy? What sport is Amy