13《牛郎织女》导学案.docVIP

小学语文六上 《牛郎织女》教学设计 六年级备课组 PAGE PAGE 4 13．牛郎织女 第一课时 教学目标： 1.独立阅读课文,能讲这个故事. 2.理解课文内容,体会作者对牛郎织女寄予的深切同情和对封建家族统治的揭露和鞭挞. 学生活动单 教师导学案 【学习目标】 1．学会生字新词，理解由生字组成的词语。 2．熟读课文，把握人物特点。 【活动方案】 活动一：初读课文，学习生词。 自由朗读课文，读准字音，读顺语句。 2．组内轮读生词，读准加点字的读音。 提出不理解的词语，交流讨论哦。嫂子 牛棚 衰弱 趁机 挣扎 气势汹汹 提出不理解的词语，交流讨论哦。 3．展示质疑。 活动二：通读课文，走进传说。 1. 默读课文，思考： ①课文主要讲述了一个什么故事? ②给课文分段，根据课文内容用小标题概括段意。 牛郎老牛，相依为命 → ， ， → 王母严惩，隔河相望 2．组内交流。 3．班级交流。 活动三：再读课文，了解人物。 1．读读课文，用一个四字词语评价故事中的主人公。 牛郎： 织 女： 老牛：