如何引导学生爱读书、会读书.docVIP

如何引导学生爱读书、会读书 现代社会，阅读是一种学习能力，更是一种生存能力。全国人大教科文卫委员会委员柳斌说：“通过阅读，可以提高一个人的修养，培养审美情趣，塑造伟大人格，青少年必须从小加强课外阅读，一个小学高年级的学生，一学期的课外阅读量不应少于100篇，中学生则要求更高。”但是，就当前的教育领域来说，许多人对学生的课外阅读存在着许多错误的理解，进而产生了许多不恰当的担忧。例如，在学校里，教师们只重视教材知识的传授，注重书面上阅读能力的培养，而忽视学生课外阅读能力的培养。在家里，家长们则担心课外阅读会加重孩子的课业负担，孩子会迷恋课外书而影响学习，有些家长则认为孩子有业余爱好没时间读书等等诸多因素。虽说现在学生升学压力大，竞争激烈，学习时间也很宝贵，但是学校里学习的课程毕竟不能覆盖社会生活的方方面面，这就需要不断汲取课外知识来丰富学生的生活，开阔学生的视野。 阅读是获取知识的重要手段，而课外阅读不仅是在促进学生的智力发展、道德发展和审美发展中起着重要作用，在培养学生的语文能力，尤其是在阅读和写作能力方面也发挥着重要的作用。同时又是对学习困难的学生进行智力培养最重要的手段。由此看来，课外阅读不仅不会影响学生的学业，加重学生的课业负担，反而会促进学生的学习。小学生处于增长知识时期，求知欲强，教师应支持和鼓励学生多读些课外书。 《语文课程标准》明确指出:“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅