第八周九年级语文艺术品教师.docVIP

试验场学校九年级语文学案 PAGE PAGE 2 艺 术 品 教学目标： ??? 1.体会本文精彩的语言描写，揣摩人物性格。 ??? 2.运用艺术上的巧合，续写本故事。 教学重点： 1.语言描写。 2.人物性格。 教学内容和步骤： 一、导入新课。 《麦琪的礼物》讲了一对贫贱夫妻在圣诞节上互赠礼物的故事，他们肯为爱牺牲、付出，让我们从中感受到了人性的美。今天，我们再来学习一篇与礼物有关的故事，契诃夫的《艺术品》。 二、听读课文。 思考：你认为怎样的物品才算艺术品？它应该具备哪些特征？ （小组合作探究，各抒己见） 要点提示：无功利、供欣赏、审美性、艺术性。 （展示一些艺术品） 三、走近作者。 契诃夫（1860--1904），十九世纪末俄国批判现实主义作家，世界三大短篇小说大师之一，他的作品大多数取材于中等阶层的“小人物”的平凡生活，揭露了反动统治阶级的残暴，抨击了沙皇的专制制度。他是一位幽默讽刺大师，其作品情趣隽永、文笔犀利，代表作有《套中人》、《小公务员之死》、《变色龙》等。 四、初读课文，整体感知。 1.用自己喜欢的方式读课文。 2.复述故事。 ——萨沙为感谢医师救命而送祖传裸女铜烛台，但医师认为有伤风化转送别人，礼物在几个人手中转送，后来又回到了医师的手中。 3.细读课文，了解课文情节结构。 本文以时间为序，以医师为主人公叙事。 萨沙送礼 医师受礼