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一年级语文下册单元教学计划 第一单元 一、单元教材简析 第一单元以“美丽的春天”为主题，安排了“识字 1”，3 篇课文《柳树 醒了》《春天的色彩》《邓小平爷爷植树》，两首古诗《春晓》《村居》及“语 文园地一”。 教学建议： 1、本单元是围绕“美丽的春天”来编排的，设计有识字、阅读、口语交际 等教学内容，教师要注意教材的前后联系，体现整体性。 2、识字教学要特别注意在语境中进行，不能孤立地认字。让学生在体会、 感受春天美好的同时，用自己的方法认读生字，将情感、态度、价值观、过程与 方法、知识与能力紧密结合起来。 3、阅读教学主要任务仍然是识字。要让学生运用自己的识字方法，学习用 普通话正确、流利、有感情地朗读课文。和孩子们共同走进春天，不局限于教室 狭小的空间，把语言文字的学习与生活紧密相联。找春天、画春天、唱春天、说 春天、写春天，用心和春天交流，融于春天，激发学生对大自然的热爱，对生活 的热爱。 4 、口语交际要注意在识字和阅读教学中，对学生指导。把画春天与“春天 在哪里”主题口语交际结合起来，做到说与情紧密结合，说与评紧密结合。 二、单元教学目标： 1、 通过阅读与春天有关的四字词组、诗歌、童话、古诗等，结合生活实际，感 悟、发现春天的美好。 2、在学习课文和生活中会认汉字 65 个，会写汉字 29 个。 3、通过看、找、画、说、唱等各种有趣的方式，积累词语。 三、单元教学重难点： 教学目标 1、2 四、单元教学课时： 建议 1215 课时 1 / 11 一年级语文下册单元教学计划 第二单元 一、单元教材简析 第二单元以“家庭亲情”为主题，安排了“识字 2 ”，4 篇课文《看电视》 《胖乎乎的小手》《棉鞋里的阳光》《月亮的心愿》和“语文园地二”。 教学建议： 1、本单元教材是围绕主题“家庭亲情”来编排的，设计有识字、阅读、口 语交际等教学内容，教师要注意教材的前后联系，体现整体性。 2、识字教学的主要任务是识字，要特别注意在语境中识字，让学生体会、 感受家庭温暖的同时用自己的方法认读生字，将情感、态度、价值观、过程与方 法、知识与能力紧密结合起来。 学生喜欢看电视， 教师要指导学生在看电视时注 意识字，在丰富见闻的同时扩大识字量。 3、阅读教学主要任务仍然是识字。要让学生运用自己的识字方法，学习用 普通话正确、流利、有感情地阅读课文，在读中体会、感受家庭的温馨。 本单元的每篇课文篇幅较长，学生可以在读懂课文的基础上表演课本剧， 唱 《可爱的家》，把语言文字的学习与表演紧密相联； 读故事、 讲故事、 演故事、 唱故事，将自己融于温暖的大家庭里， 培养关爱家人、 主动为家里人做事的好品 质。 4 、口语交际要坚持在识字和阅读教学中，指导学生的日常口语交际，把讲 故事与“我该怎么办”主题口语交际结合起来，做到说与情紧密结合，说与评紧 密结合。 二、单元教学目标： 1、通过阅读《新三字经》，阅读课文，感受家庭浓浓的亲情，激发学生对 家、对长辈的热爱，为家和家里的人做自己利索能及的事。 2、在学习课文和生活中认识汉字共 74 个，会写字 30 个。 3、通过讲故事、演故事、唱《可爱的家》等各种有趣的方式进行课外实践， 丰富积累词汇。 三、单元教学重难点： 教学目标 1、2 四、单元教学课时：建议 13— 16 课时 2 / 11 一年级语文下册单元教学计划 第三单元 一、 单元教材简析： 第三单元是