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专业建设成效综述 一、专业发展沿革 广东工贸职业技术学院电气自动化系电气自动化技术专业创建 于?2008?年，是广东工贸职业技术学院招生的一批专业之一。本专业 根据广东珠三角地区对电子信息工程人才的强劲需求，紧紧围绕着 市场对专业人才的要求，努力建立一支高水平的教师队伍，不断优 化课程设置，于?2007?年把专业方向定为电子产品的设计与制造为特 色，加强实践教学和“双证书”教育，提高学生的综合素质，为电 子信息行业培养应用型的高素质高技能人才。 二、本专业现有师资队伍状况 学校非常重视电子信息专业教师队伍的建设，通过引进和培养 相结合的方法来大力加强师资力量，经过?7?年的发展，本专业现有 10?名职称结构合理、学历结构恰当、年龄结构适宜的专任教师队伍， 其中： 副教授?4?人，讲师?4?人，助教?2?人，职称结构合理； 博士研究生?1?人，硕士研究生?4?人，本科毕业生?5?人，学历结 构恰当； 40?岁以上的教师?4?人，40?岁以下的教师?6?人，年龄结构适宜； 有高水平的专业带头人?1?名，专业骨干教师?5?名。 以上教师都能长年从事教学和世纪工作，具有良好的教学素质， 能充分满足本专业教学的需要。表?1?为本系专任教师队伍情况。 表?1?专业现有专任教师队伍情况 -1- 职称结构 学历结构 年龄结构 双师 素质 高级?????中级?????初级 4???????????4???????????2 40％?????40％?????20％ 研究 本科????其它 生 5???????????5 50％?????50％ ﹥40?????﹤40 4???????????6 40％?????60％ 7 77．8 ％ （共有专职教师? （共有专职教师?10?名） 导委员会，与相关企业一起组建了一支技术过硬、能担任教学任务 的校外兼职教师队伍，使本专业的教师在理论教学和实践教学方面 都能较好地完成任务。 目前兼职教师总数?9?人，专兼职教师比例达到?9：10，其中： 行业专家?6?名； 高级工程师?1?人，工程师?1?人，助理工程师?1?人，职称结构合 理； 硕士研究生?5?人，本科毕业生?4?人，学历结构恰当； 40?岁以上的教师?2?人，40?岁以下的教师?7?人，年龄结构适宜； 以上兼职教师都是合作企业骨干，并且经过本校优秀教师的长 期培训，能从事学生的校外实习教学工作。表?2?为本系兼职教师队 伍情况。 表?2 兼职教师队伍情况 -2- 姓名 性别 出生年月 学历 职称 尹东梅 　女 1977-8-20 研究生/ 硕士 黄初波 男 1962-12-16 大学 工程师 印波 男 1977-8-20 大学 工程师 毕宇清 女 1972-7-11 大学 高级工程 师 唐拥林 男 1978-4-8 硕士研究 生 工程师 何玉芳 女 1968-1-1 大学 工程师 李意 男 1978-10-2 硕士研究 生 工程师 曾艳 女 1978-10-16 硕士研究 生 工程师 张祖正 男 1977-11-21 硕士研究 生 工程师 三、本专业现有校内外实训基地建设 学校对电子信息专业实训基地的建设异常重视，不断投入资金 购置、更换教学设备，经过多年的投入，电工电子及自动化实训基 地已成为广东省高职高专教育实训基地，该基地占地面积达?1205?平 方米，资金投入达?311?万元，能满足本系学生校内实行的需要。主 -3- 实践基地 名称 建筑面 积 (平方 米） 设备值 （万元） 主要实训项目 电工电子 基础实训 室 158.06 27.33 电工基础、模拟电子技术、数字电 子技术、电工与机床控制电路等课 程的教学与培训，维修电工考证培 训 数控系统 综合实训 室 144.46 85.41 数控机床结构、数控原理与系统等 课程的教学与培训，数控机床电路 拆装,数控机床故障分析与维护实训 机电一体 化实训室 144.46 9.96 自动化生产线的安装、控制和维护 实训，?电梯原理与维修、传感与检 测技术等课程的教学与培训 电气控制 实训室 104.4 9 电气控制技术、电机与控制技术、 机床电路、电气工程实践等课程的 教学与培训，维修电工考证培训 智能控制 实训室 139.2 67.73 可编程控制器、单片机原理、单片 机制作、单片机?C?程序设计、EDA?技 术及应用等课程的教学与培训,电子 要实训室有： 表? 表?3?? 校内实习实训基地一览表 序 号 名称/合作企业 主要实训内容 1 广东恒辉建设有限公司 工学交替教学、工作岗位实习、电梯培训、PLC?实训、单片机接口 技术实训、新技术实训、顶岗实习 2 广州电子集团有限公司 电器实训、电子技术实训、ATM?机、POS?机模拟实训、物流电子分 拣技能训练、顶岗实习 3 广州三目电子有限公司