全国历史教学说课评比.pptxVIP

第五单元 近代中国的思想解放潮流;第一部分：课标要求与教学目标;第一部分：课标要求与教学目标;第一部分：课标要求与教学目标;第一部分：课标要求与教学目标;第二部分：学情分析与教学思路;第二部分：学情分析与教学思路;第二部分：学情分析与教学思路;第二部分：学情分析与教学思路;第三部分：教学过程;; 第五单元 近代中国的思想解放潮流;; “八十年来，中国从‘师夷长技以制夷’开始，进而‘中体西用’，进而自由平等博爱，进而民主和科学。在这个过程中，中国人认识世界的同时又认识自身，其中每一步都伴随古今中西新旧之争。……这些环节构成了文化上的古今中外新旧之争的辩证发展线索，反映了中国人在奔向近代化过程中的认识的逐步提高。” ——摘自陈旭麓《近代中国的新陈代谢》;; 从学习的主体来看： 包括中国社会各个阶级、各个阶层； 从学习的内容来看： 有科技、有制度、有思想文化； 从学习的目的来看： 共同主题——“向西方学习”，救亡图存。 ;近代中国向西方学习的思想历程：;伏尔泰;; 据统计：在鸦片战争两年多的时间里，中国调动了十多万大军，先后有一名总督（裕谦），两名提督（关天培、陈化成）七名总兵（张朝发、祥福、江继芸、郑国鸿、王锡朋、葛云飞、谢朝恩），两名都统（海龄、长喜）