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苏教版语文第十一册教案设计 何小六语备课组 《练习1》 第一课时教案 【教学目标】 理解有些词写法一样，但由于读音不同意思也不一样。 《练习1》 第一课时学生活动单 【学习目标】 ⒈知道同样的词读音不同意思不同。 ⒉能根据具体的句子环境确定词的读音 一、学习“学习与生活”的第一部分 自读这段话，了解由于字音不同而词不同的情况。小故事中你知道了什么？你觉得诗中的“妻子”该如何读？为什么？ 活动一：了解由于字音不同而词不同的情况。 自己读一读这段话 小组内合作交流： 从这段话中你知道了什么？ 你觉得诗中的“妻子”该如何读？为什么？ 小组推荐代表全班交流 二、读音与词义 1、学生读题，明白题意。2、认真读词，小组讨论不同词义。3、班上指名交流。 活动二：读词，探究意思的不同 自由读六组词语 小组合作交流：每组词的意思有什么不同 各小组选择其中一组全班交流 三、根据句意，选择读音1、读句子，了解句意。2、与同学讨论一下，带点词的意义。3、选择正确的读音，班上交流。 活动三：根据句意，选择正确读音 自由完成四道题目 组内轮转批阅，交流选择该读音的理由，并齐读这四句话。 全班交流 四、课堂反馈 【检测反馈】 用“——”画出下列带点词语的正确读音 1、在潮湿的地道（dì dào dì