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- 2020-02-26 发布于广东
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操作性条件反射学习理论
——斯金纳
阳光男孩队
PPT制作:张宸和朱礼杰
材料收集:陆远
PPT讲解:花杨
个人简介
历史背景
斯金纳的看法
基本概述
学说介绍
相关实验
理论应用
个人简介
斯金纳(B. F. Skinner,1904年3月20日-1990年8月18日),出生于美国宾夕法尼亚州萨斯奎汉纳,毕业于汉密尔顿学院,美国心理学家,行为学家,作家,发明家,社会学者。
斯金纳是新行为主义的主要代表。他在1958至1974年间担任哈佛大学心理教授的职位。他引入了操作条件性刺激,还写了著名的小说《桃源二村》。
历史背景
现代对人类行为的研究,源于俄国著名学者巴甫洛夫的“条件反射”理论。巴甫洛夫在20世纪初,通过对狗的实验,发现“无条件刺激”和“条件刺激”的衔接会产生出反应的相关性。
之后,美国心理学家华生于1913年发表了《行为主义者眼中的心理学》一文,学界通常认为,这篇文章是行为主义心理学诞生的标志。华生推广了巴甫洛夫的“刺激,反应”原理,提出人的学习行为具有两条主要的规律:频因律与近因律。
斯金纳的看法
对于巴普洛夫
他坚信,人类行为同其他动物的行为没有本质区别,基于动物的行为研究,所发现的可实验、可重复的规律同样可以用到人身上。
对于华生
经过对有机体行为的研究,斯金纳认为华生所坚守的“没有刺激,就没有反应”的信条是不全面、不准确的,进而提出了“引发反应”与“自发反应”两个概念。
操作性条件反射学习理论学说
基本概述
这是由已知的刺激引起的反应。如学生听到上课铃声后迅速安静坐好的行为。
应答性行为
称为S(刺激)型,S型条件反射是强化与刺激直接关联
应答性反射
是有机体自身发出的反应,与任何已知刺激物无关。如书写,讨论,演讲等。
操作性行为
称为R(反应)型,R型条件反射是强化与反应直接关联
操作性反射
学说介绍
操作性条件反射的建立
如果一个操作发生后,接着给予一个强化刺激,那么其强度就增加。
例如,鸽子偶一抬高头,受到强化,此后会继续抬高它的头;婴儿偶尔叫一声“妈”,妈妈便报以微笑和爱抚,于是孩子学会了叫妈妈。
操作性条件反射的消退
如果在一个已经通过条件化而增强的操作性活动发生之后,没有强化刺激物出现,它的力量就削弱
例如,白鼠的压杆行为如果不予以强化,压杆反应便停止。学生某一良好反应未能受到教师充分的关注和表扬,学生便最终放弃这一作出良好反应的努力。
相关实验
斯金纳关于操作性条件反射作用的实验,是在他设计的一种动物实验仪器即著名的斯金纳箱中进行的。箱内放进一只白鼠或鸽子,并设一杠杆或键,箱子的构造尽可能排除一切外部刺激。动物在箱内可自由活动,当它压杠杆或啄键时,就会有一团食物掉进箱子下方的盘中,动物就能吃到食物。箱外有一装置记录动物的动作。
斯金纳箱
1.斯金纳的实验与巴甫洛夫的条件反射实验的对比
2.实验发现
斯金纳通过实验发现,动物的学习行为是随着一个起强化作用的刺激而发生的,当动物获得食物以后,按压杠杆的次数大大增加。
斯金纳箱原理在生活中的体现
1.曾经登陆过斗鱼的直播平台,一群并不怎么出众的妞儿,在随便说着话,有时唱两句歌,既没有完整的话题,也没有醉人的嗓音。但是,就是有很多人来打赏。那赚钱的速度,我写一百篇材料也抵不上人家一分钟赚的。
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如果用斯金纳箱子理论来解释这种现象便很了然,那些电脑旁的小白鼠,其打赏的行为和在箱子里撬动杠杆是一样一样的,碰一下或两下就有食物掉下来,打赏一次或两次对方那个活的人就会说话或按你的要求来说话,于是便上瘾了,打赏成了应激反应。这也印证了斯金纳箱子的一个引申理论——食物掉落的次数,不规律比规律更让生物体容易上瘾。
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